王学文

摘要：读写结合，是初中语文教学的原则之一。阅读教学，主要是通过朗读优美的范文来提高学生自身的语感，获取思想营养和写作营养。写作教学，是通过写读后感或者作文来练习学生自身的表达能力，两者相辅相成，缺一不可。读中有写，写中有读，二者结合才能有效地提高学生的读写能力。

关键词：语文教学;读写结合;优势

引言：古人說“厚积而薄发”如果以做蛋糕来比喻，可以说阅读是面和发酵，写作是蒸烤和装饰，阅读能够为写作提供素材，写作可以促进阅读的深化，这两者是相辅相成，缺一不可的关系。

1 初中语文教学的现状

1.1 阅读教学，步履维艰

不少同学之所以在阅读学习的过程中举步维艰，其大部分的原因是由于缺乏探索阅读乐趣的精神。古时的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”到如今变成了“手机在手，天下我有”，同学们把大量的时间都投注在了如何玩游戏能够得高分，如何能够给自己喜欢的明星投票等一系列的与学习无关的事情上了，留给自己阅读的时间是少之又少，即使阅读也不过是阅读一些娱乐八卦新闻。

在分数决定一切的今天，老师和同学们把学习的主要目标放在了能够快速提高语文分数的选择题和默写题上。至于阅读，老师们只要求把课文中的几篇重点背诵段落会背，会默写，在考试时不要失分，其余的课文大概讲解一下作者的中心思想就行了。那一篇篇被排版者选进课本中的绝美文章，根本就没有起到它的作用。……