庄永坤

要想实现初中学生的全面性发展，除了培养学生的核心素养外，还应教好各门学科。英语作为教学课程中极为重要的学科，如何优化初中英语的教学效果成为当下英语教师们亟待解决的问题。基于新课程标准下，新兴的互动式教学法可以有效优化英语教师的课堂教学效果，推动学生个性化发展的同时，促进学生英语水平的提升。

1. 英语互动式教学模式的特征

1.1以提高学生英语综合素质为目标

在传统的教学要求中，教师开展教学的目标是让学生通过努力学习，考取重点高中学校，这一点严重违背了教育教学的本质要求。以英语教学来说，教师在教学上，会让学生重复记忆语法、句式与单词等相关知识，考试时能将烂熟于心的知识进行运用，对于学生的口语表达能力，教师往往不在乎，导致很多学生遇到外国人时无法顺利进行交流，这样的学生也难以满足社会对英语人才的需求。因为社会稀缺的是综合性英语人才，可见，英语教师在开展教学活动时，应以提高学生英语综合性素质为目标，通过互动式教学模式加深学生对英语的认识，同时锻炼学生的英语口语交际能力，全面提升学生读、写、说三方面的英语能力，实现学生向着综合性方向发展，最终成为社会所需的栋梁之才。

1.2实现师生之间的双向互动

初中教师应该明确开展英语教学的最终目标是实现学生通过英语的应用，与外国友人或者是其他英语爱好者进行交流。……