王俊芹

从我国目前的高中英语教学现状来看，在日常教学过程中教师对学生进行阅读思维训练的力度仍有不足，所采用的阅读思维培养方法具有一定的滞后性。这一现象的存在导致教师开展教学工作的效率不高，学生的成绩难以得到有效的提升。鉴于此，教师必须对高中英语教学与学生阅读思维训练培养之间的关系进行深度剖析，采取有效的途径来培养学生的阅读思维能力，进而达到提高教学效率，保证学生成绩的目的。本文结合我国高中英语教学工作的开展现状，浅析高中英语教学中学生阅读思维训练的培养途径，以期能够助推我国高中英语教学工作的开展，并为英语教育体制改革提供一定的参考资料。

1. 做好课前准备工作

在对学生进行阅读思维训练的培养过程中，为了保障培养工作能够取得良好的实际效果，教师要做充足的课前准备工作。传统教学模式下，教师在备课时仅考虑如何完成教学大纲内的要求，忽视了对学生进行阅读思维培养的准备，导致学生阅读思维培养缺乏科学性与系统性，难以获得实际的成效。鉴于此，教师要针对阅读思维能力培养的课前准备工作。首先，教师要对课内阅读资料进行深度的了解，并规划好教学过程中的各个问题切入点。其次，教师要结合教学内容，准备适量的课外阅读资料，保证学生的阅读量，拓宽学生的阅读视界。最后，教师要针对不同的教学方法做相应的准备。……