李德平

日常英语句子的使用是由一个一个单词组成的，单词对于英语就是水对于大海的关系。高中英语对学生词汇的熟悉掌握情况自从新课标实施以来又有了新的要求。高中学生现在需要掌握的单词数量已经高达3500多个。数量巨大的单词量单靠学生日常学习的死记硬背已经不可能可以长久记住，久而久之，学生的学习积极性也会因为这种无用功日渐消退。新课标改革的目的就是为了增加学生对于学习英语的兴趣，科学并且合理地进行词汇学习，掌握词汇的基本规律。

1. 以词汇读音为重点，作为记忆拼写的辅助工具

单词发音的正确与否是学生学好英语必不可少的大前提。教师在英语教学的过程应该注重培养学生的划分音节与标读重音以及拼写和认读能力，通过音标提高记忆单词的水平。如果学生想要迅速掌握单词就必须掌握单词的读音规则，只有结合单词的音、形、义才可以形成准确并且有效的拼读记忆。综上所述，想要学生快速掌握较长英文单词的拼写规律，例如unidirectional或者parliamentarianism，高中英语教师在纠正学生单词正确与否的同时，也要注意培养学生拼写单词的能力。

2. 熟练掌握英语的构词

自从新课改后，高考频繁出现语法填空等新型考题，这类型的考题往往需要考察学生单词的派生以及转化的能力，这就需要学生有非常巨大的词汇量。这类型的考题在考察学生词汇量的同时也在促进学生熟悉掌握英语构词法，这对于单词记忆也是大有好处的。……