张华

随着素质教学理念的不断深入，以及新课程教学标准的提出，当前的初中英语教学无论是在内容上还是在目标上，也出现了相对应的变化。在当前的初中英语教学中，教师不仅要指导学生学习一定的英语语法知识以及单词知识，同时也要锻炼学生的實践能力。在初中英语教学中，能够体现学生实践能力的教学内容就是写作教学。基于此，本文将对如何在初中英语写作教学中开展合作教学模式进行分析。

1. 做好基于合作学习的英语教学准备工作

总体来说，无论是英语写作还是语文写作，在写作的过程中都需要学生具备一定的写作能力以及思维能力，同时也要求学生要具备一定的素材储备。因此，在开展写作教学之前，教师就一定要做好相对应的准备工作，帮助学生降低学习的难度，提升学生的写作教学效果。

首先，教师可以在业余时间内通过网络为学生搜集一些适合其阅读掌握的英语素材。在日常的教学过程中，教师可以组织学生对这些资料进行学习掌握，使其能够深刻地印在学生的脑海中，为学生的写作学习提供有力的支持。

比如，当教师想要组织学生书写题目为“Robots in the future”的作文时，便可以按照以下方式进行准备工作。第一步，教师可以事先告知学生将要学习的写作题目，并要求学生以小组为单位进行准备。第二步，教师可以对学生进行引导，鼓励其通过信息技术以及字典搜集与之相关的资料，并撰写一篇简短的介绍词。……