潘才

随着我国社会教育事业的发展，新课程也不断进行改革和创新，在新课程改革中明确指出了小组合作学习的概念。小组合作学习是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以学生小组团体的成绩作为评价标准，从而共同达到教学目标的教学活动。在初中英语教学中融入小组合作学习的教学模式，符合了英语教学特点的需求，不仅可以促进学生之间相互合作交流，还能有效调动学生进行英语学习的积极性，使学生提高学习和理解英语知识的学习能力，以保证教学质量。但目前初中英语小组合作学习仍存在诸多问题，严重降低了教学质量，影响了实现教学目标的目的，需及时采取正确的应对策略。

1. 初中英語小组合作小组学习存在的问题

1.1英语小组合作学习形式单一化

目前来说，初中英语教学虽然进行了小组合作学习小组划分，但主要的学习模式仅是通过小组内成员进行相互讨论，然后由小组内的学生代表进行发言，合作学习的形式仍然呈现出单一化的现象。而单一化的小组合作学习模式也会逐渐导致教学方式的形式化，不仅容易使小组内其他学生对教学内容感到枯燥，降低学习兴趣程度，导致大部分学生的学习积极性不高，也无法使其它学生有效参与小组合作学习方式的教学模式中，达不到理想的教学效果。

1.2教学评价方式缺乏科学性

在当前……