刘玉玲

阅读教学是高中英语教学的重要构成部分，更是不可或缺的部分，提高学生的英语阅读能力是高中英语课堂教学的重要教学任务，也是学生学好英语必须掌握的能力。因此，提高高中英语阅读教学的有效性，是提高教学质量的要求，是提高学生英语能力的要求，更是提升高中英语教师教学水平的要求。下面从教学实践出发，谈下看法。

1. 以兴趣为引导，使学生养成好的阅读习惯

学生只有对英语阅读素材产生了兴趣，才愿意投入精力和时间去钻研阅读材料，学生只有如此做，才能更好地学好英语，养成良好的英语阅读习惯，提高阅读能力，进而提高英语阅读教学的有效性。阅读教学中为了提高学生的阅读兴趣，课堂教学中应该精心选择阅读素材，以更好地迎合高中生的阅读兴趣和阅读爱好，比如可以给学生选择一些故事性强的阅读素材，可以给学生推荐一些有关欧美国家的奇闻轶事、风土人情等学生感兴趣或有好奇心的阅读素材，以吸引学生能够深入地读下去。

例如，在学习人教版高中英语教材必修3中的《Healthy eating》的时候，为了提高学生对文本的阅读兴趣，可从学生感兴趣的话题导入新课。高中学生普遍对洋快餐比较感兴趣，比如喜欢吃汉堡包、喝可乐，由此可从学生吃麦当劳和肯德基入手导入新课。学生在面对这个话题的时候，比较感兴趣，因此就会投入精力和时间去阅读本节课的教学内容，进而更好地了解什么样的食物是健康食品，怎样吃才能更健康。……