张文莲

根据初中英语课程标准的内容，教育的根本旨在推动学生全面发展，鼓励学生在学习中发挥主观能动性。所以，怎样将小组合作学习的方式运用在教学中，是很多初中英语教师的教学方向。本文的研究对象是初中英语教学，并将小组合作学习的方式定为研究方向，重点研究合作学习在初中英语教学中的运用及实践。笔者首先阐述小组合作学习的基本概念与方法，然后结合人教版英语教材的特点着重分析小组合作学习在教学中的应用和实践。

初中阶段的教学质量是决定我国素质教育施行成果的重要因素。所以，在施行素质教育的过程中，中学英语教育始终立在非常重要的位置上。如今的教育方向从原来的被动填鸭式学习模式逐渐向主动、合作的学习模式过渡。在纷繁的学习方法中，小组合作学习以共享学习为出发点，且大量的国内外学术研究也证明，这种学习模式更能增强学生的学习热情，也能搭建健康的师生关系，有利于学生发展更加健全的心理和人格。

1. 小组合作学习的基本概念

小組合作学习即团队协作学习，是一种以知识共享为出发点的学习方式。不论国内外专家学者对合作学习的定义是否相同，但被共同认证的是，小组合作学习具备共享、协作、团队、沟通等优势。

小组合作的学习过程中，每一位小组成员都将接受各自的学习任务，先进行个体学习和研究，然后再融入到团队中，和其他成员分享自己的学习成果，并进行小组间的探讨互通与辩证。……