汤永海

近年来我国的教育改革不断推进，越来越多的教育新政策不断落实，带给我国教育界不断的生机.初中数学一直以来都是教育部门重点关注的领域，它衔接着小学与初中，对教育工作来说起着承上启下的作用.为了更好地促进初中数学课堂教学的效率，教育部门提出利用化归思想促进数学教学.化归思想的存在有利于帮助学生更快地找到学习方法，锻炼学生的思维能力.经过教育界的不断实践，各个学校都取得了很好的教学成绩.所以教师一定要积极落实化归思想，加深学生对化归思想的影响.以下，本文以探析化归思想在初中数学教学中的应用策略为题，针对化归思想在初中数学教学中的问题以及基于化归思想在初中数学教学中问题策略两方面进行探究.

一、化归思想在初中数学教学中的问题

所谓化归思想其实就是转化和化归，它的实质就是将复杂的问题简单化，是一种很重要的解题思想.其实化归是一种运动的观点，它的特点就是将需要解决的问题经过一定的手段转化成简单的解题过程，在初中数学课堂教学中应用最多的就是待定系数法、配方法、整体代入法以及化繁化简，化整为零.在化归思想应用到课堂的过程中，也会出现一些必不可少的问题.

不明化归思想、接受能力较差、问题太过复杂等三个方面是化归思想在初中数学教学中存在的重要问题.不明化归思想不利于教师……