乐晓华

进入21世纪以来，信息科学技术的发展对学生的学习提出了更高的要求。根据新课标的相关要求，语文阅读是当前学生个性化的行为体现，阅读就是在引导学生积极进行课本知识内容钻研的基础上来更好地将其运用到思维和情感实践的过程中，并在此基础上加深理解和体验的过程，继而对语文有所感悟和思考，并在此基础上获得思想的启迪并得到相应的审美乐趣所在。教师在教学的过程中，就要重视对学生实际感受、理解以及欣赏能力的培养，并在教学建议中提出更好的实现师生双方之间主动性以及创造性能力的培养。因此个性化的阅读教学是现代化教学的需要，并作为基础教育改革的重要措施在教育过程中发挥出重要的作用。

一、个性化阅读和个性化阅读教学简析

（一）个性化阅读

在语文的阅读教育当中，充分考虑学生个体的差异性，尊重学生的个性的阅读方法被称为个性化阅读，我国著名的语文教育专家容理城先生也给个性化阅读下了一个定义，“个性化阅读，就是在一种自由安全的心理状态下，自主、独立、各取所需的、探究发现的阅读，是一种走进作品，与作者直面对话的阅读，是一种自由抒发自己感受、大胆发表见解的阅读”，通过此种方式能够让学生带着自身的生活经验和在课堂内外学习到的知识投入到文本的阅读中，凭借所见所想，在自身对于课文内容具有独特感受的基础上，对文本内容进行全面而深刻的理解。……