刘依凡

【摘 要】高职音乐教育与校园文化有机结合是高职院校发展教育的全新切入点，两者的共同发展不但有助于校园文化氛围的改善，还有利于高职学生审美体验的提高，培养高雅的情操。本文先介绍了当前校园文化建设中音乐教育的现实情况，之后提出了高职音乐教育与校园文化共同促进的相关意见，望进一步推动高职院校音乐教育的发展。

【关键词】高职教育;音乐;校园;建设;文化

中图分类号：G710    文献标志码：A               文章编号：1007-0125（2019）19-0203-01

一、目前高职院校校园文化建设中音乐教育的现实情况

（一）音乐教学过程中存在的问题

当今社会，越来越多的重视到学习兴趣的重要性，学习兴趣可以激发一个人去不断地吸收知识养分。但是高职院校的音乐老师仅仅传授音乐基础知识给高职学生，而不注重引发高职学生学习音乐文化的兴趣，也就造成了高职音乐教育成效不佳。如果老师通过引导的方式让学生参与到音乐课程的学习中来，就能够较好地提高高职学生的音乐乐感，这样不光让高职学生学会了更多的音乐知识而且有效地提高了高职学生学习音乐的兴趣。另外，高职院校的音乐老师开展音乐教育时不能有效地把音乐教学与校园文化联系起来，使得音乐教学脱离了校园文化，这不利于高职院校的音乐教育教学工作开展。

（二）高职院校中校园文化的发展情况

根据相关资料可以发现很多高职院校发展校园文化的时候，没有把握好校园文化和音乐文化之间的关系。……