摘  要：互联网时代，互联电子阅览的读书方式环绕在人们生活和工作的很多方面，以传统文学经典为核心的纸质版逐渐被电子阅览的方式替代，在阅读体验上淡化了纸质版书籍的作用。要提高人们对阅读文学经典纸质版的体验感，就必须营造一种度纸质文学经典书籍的氛围，创造出新的阅读方式，引导大众在潜移默化的环境下自主阅读经典文学书籍，从而促进经典文学书籍自然地与网络时代相结合，提升文学经典阅读的价值。

关键词：网络时代;汉语言文学;经典阅读;体验

作者简介：于海鑫（1985-），女，本科学历，研究方向：汉语言文学。

[中图分类号]：I206  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2019）-18-0-01

互联网时代，中国的互联网人数倍数增长，提高了文学经典阅读的要求。网民们在互联网的帮助下，可以快速寻找自己需要阅读的信息，提高了民众对阅读的生活体验感。现如今，生活中人们对待经典阅读拥有不同的态度，许多大众对“中国古典四大民众”的认知十分狭隘，不懂得其中的时代价值和优秀的文化内涵。中国的经典民著是经过数以千年的历史形成的优秀文化，它的价值在现代仍然可以体现出来，优秀的内涵适应了新时代发展的要求，呈现出普适性的价值观念。在网络时代，优秀经典通过互联网呈现出多样化的形态，同时出了一些问题。

一、网络时代汉语言文学经典阅读与体验的表现

优秀的传统文化作品，能够增强人的精神力量，使人的力量倍增，在其感召力和感染力的影响下，透露出文学作品的熏陶能力，阐释者文学作品的含义。在互联网时代，人们可以自由的选择阅读的书籍，在知识浩瀚的海洋里自由的畅游文学空间，提高了人们对文学作品的获得感，对于改变阅读的方式起到了重大的变革作用，是互联网与网络文学高度融合的体现。网络时代的汉语言文学的阅读与体验主要体现在以下两个方面。

第一，互联网时代为汉语言文学经典丰富的阅读平台，互联网平台体现出强大的阅读共享性、阅读虚拟化、经济便利化等特点。人们通常为了节约时间，将闲暇时间集中在电子阅览平台上，创造一种适合自己的阅读的经典文学作品方式;另外，由于互联网时代产生的文学经典作品取代了纸质版作品，其经济的廉价性与便利化程度可以让大众广泛的浏览汉语言经典文学作品，改变了人们的文学知识结构，净化了人们的心灵世界，营造了更加和谐的社会环境。

第二，互联网时代带来文学更新的同时，也出现了一大批庸俗的文学作品，无法有效引领大众通过阅读经典的文学作品，提升自身的文学内涵和价值。互联网时代，过于泛滥的文学作品使人民大众在阅读经典文学作品与体验上无法得到系统化和整体化的经典阅读感，使汉语言文学优秀经典作品遭到严重的削弱，其传统文化作品中优秀的内涵和价值难以精准凸显出来。

二、网络时代汉语言文学经典阅读与体验面临的现实问题

第一，思维方式发生改变。互联网时代，互联网文学抓住有利时间占领了阅读市场，同时出现了很多庸俗的文学作品，这与汉语言文学经典作品的审美标准存在很大的差距，网络文学作品的用词、表达、价值观等方面冲击经典文学作品的成长。在网络文学的影响下，人们的思维方式发生了很大变化，不但没有提升大众的阅读水平，反而导致大众对经典文学作品的娱乐化追求不断提高，削弱了大众的经典阅读思考能力。

第二，阅读方式发生了改变。在互联出现前，人们通过纸质版阅读经典作品，展现出对传统文化作品的极大喜爱，互联网出现以后，根本上改变了人们大众的阅读方式，电子阅览成为主要的平台，成为汉语言文学经典阅读的重要平台，改变了大众对文学经典作品的体验感。

第三，对汉语言文学经典作品的主流价值意识发生改变。经典的文学作品沉淀着一定时代的主流价值观和认识，对一定的社会具有很大程度的影响。人们大众通过阅读经典文学作品，丰富其自身的内在品质、塑造新的精神面貌，然而网络时代的文学作品在提升人的价值观、丰富人的内涵与传统优秀文化作品的思想背道而驰，高度娱乐化的呈现。

三、网络时代汉语言文学经典阅读和体验问题的解决办法

1.营造互联网时代下，经典文学阅读的氛围

在互联网时代下，网络文学极度泛滥，要想提升汉语言经典文学的体验感，突破现实的困境，就必须調动多方面的力量，引领大众阅读经典文学作品。首先，要发挥学校的教育功能，教师在课堂教学上主动承担起培养学生阅读经典作品的责任感，根据学生的兴趣爱好，挖掘出学生的人文主义思想;其次，社会的图书馆要针对性面向社会大众开放，在网络文学盛行的情况下，提供优质的经典文学作品，以来丰富文学阅读的氛围。

2.提高认识，改变经典作品阅读的方式

互联网时代下，经典文学作品的呈现方式通过互联网平台呈现在人们大众的面前，其文学价值、内涵、价值观念等以音频、视频、图画等形式表现在人们眼前，从而吸引了人们阅读经典文学作品的兴趣，提升了人民大众的体验感，进一步人民大众对经典文学的体验。

3.创新阅读的方法，引导大众自主阅读经典作品

汉语言文学作品的经典阅读不仅通过阅读来提升体验感，还可以进一步的领悟和思考。在阅读汉语言经典作品中，可以通过分组阅读法、合作探究法、角色表演法等方法来阅读经典文学作品，从而营造经典文学作品提高良好的阅读氛围，让大众在阅读中感悟经典文学作品的内涵，增强体验。

参考文献：

[1]邓小林.网络时代汉语言文学的经典阅读与体验[J].价值工程，2014（30）.

[2]李登宇.网络时代下汉语言文学的经典阅读与体验简述[J].新媒体研究，2016，2（1）.

[3]朱芷瑶.网络时代下的汉语言文学阅读与体验[J].小作家选刊，2017（2）.