刘必秀

[摘要]培养学生写作能力是初中英语教学的重要目标之一。在初中英语教学中，如何做好写作教学，让学生写得一手地道的英语作文，是一个英语教师的目标和任务。学生在写作过程中出现的主要问题就是汉式英语，教师应结合教学实践，认真分析产生这个问题的原因，并努力探索解决问题的对策，更好地帮助学生写出正确而地道的英语文章。

[關键词]初中英语;写作教学;分析

一、初中英语写作教学中存在的问题

通过总结学生习作中出现的汉式英语，归纳问题的具体表现。

（一）词汇方面

大多数学生对英语词汇的知识学习是机械地记忆，将所记的每个单词都与一个汉意对照起来，而忽略了单词的确切含义和习惯搭配。例如，在一篇作文中，某学生将“一大清早”（early in the morning）写成“a big mommg'，将“包饺子”译为“wrap dumplings”。

（二）句子方面

很多学生在汉语思维的影响下，写出一些语法上没有错误但又不符合英语表达的句子来。例如，将“凯特年纪很小”译为“Katesage is very young.”，而正确的译文应为“Kate is very young.”还有不少学生在表达自己考试不及格时说“My exam didnt pass.”而英语中常表达为“I failedinthe exam.”。

（三）篇章结构方面

这主要因为学生不习惯英语语篇的写作模式。英语文章通常都开篇点题，开门见山，然后再细述内容。同时，每段都会有一个主题句（topicsentence）。而我们的学生写的作文往往结构松散，缺乏整体性。中心内容或主题句出现的位置不固定，常出现在文中或是文末。另外，段落间缺乏必要的衔接，不能够熟练地使用一些链接性的副词或是介词短语，这也是普通问题，再加上词、句上常见的汉式英语，写出的文章往往不伦不类。……