王权海

摘 要：社会公德是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。进入新时代，高职学生社会公德教育存在一些问题， 分析问题产生的原因， 研究适切的对策， 以增强高职学生社会公德教育的有效性。

关键词：高职学生;社会公德;问题及对策;研究

社会公德是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。之所以称为社会公德， 是因为它是全体公民都必须共同遵守的道德规范和行为准则。高职生的社会公德意识是衡量学生本身道德修养水平和文明程度的重要指标。进入新时代，习近平总书记指出，大学生要做“四有青年”，即“有理想、有道德、有文化、有纪律”的青年。“四有”是国家对公民的基本要求，也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。高职学生是社会主义现代化强国的建设者和接班人。因此， 他们应该具备良好的公德素质。但现实中， 高职学生在社会公德建设方面却存在一些问题， 笔者为此进行了思考，并研究了对策。

一、高职学生社会公德不良表现及原因分析

（一）社会公德的不良表现

1、人际关系上的社会公德缺失

高职学生需要处理各种人际关系，在与他人交往当中过于随意，过于张扬自身个性。如：看到老师不仅不打招呼还躲避老师，甚至说落老师;课堂上玩手机，看电子小说，玩小游戏，聊QQ，随意进出教室，对老师的教诲不听不闻;聊天、说话语言粗鲁，习以为常。……