卯雪莉

摘要：本文阐述了高中英语尖子生培养的必要性及在实际的英语教学中尖子生培养的现状，提出在新课程背景下，高中英语尖子生培养的目标和原则，并采取了切合实际的对策，即：合理利用教师的期望效应扩大英语学科尖子阵容、利用“成长记录袋”逐步提高英语综合语言运用能力（包括笔试能力）、教师要学会放手，利用各级别口语大赛为尖子生搭建平台。

关键词：高中英语;英语优等生;培养策略

新课标下的英语是使各个阶层的学生都能得以充分的发展，而如何使一些优秀学生能更好地发展进步是优质高中英语教育必须面对的问题。英语优等生不仅要在成绩方面突出，更重要是怎样将英语运用到生活中去。如何培养英语优等生也是重中之重。

一、为“英语优等生”正名

什么是英语优等生？英语优等生是一个动态的，广泛的概念，很难用一句话来概括。英语优等生除了在卷面成绩上能考出高分，但总的来说，英语优等生应具有对问题敏锐的观察力，丰富的想象力和创造力;善于概括，思考和判断，有优秀的分析问题和解决问题的能力，同时英语优等生还应具有对学科知识有强烈的渴求，学风踏实，个性质朴的优良品德。那么针对英语这门学科来说，结合高中英语新课程目标结构，英语优等生应该是具有哪些素质呢？我认为：英语学科的英语优等生应具有良好的综合语言运用能力，包括优秀的语言技能（听说……