沈凤铭

摘  要：跳绳作为普通小学体质测试项目之一，自闭症儿童进入普校进行融合教育迫切需要掌握该项体育运动技能，详细拆解跳绳运动项目是辅助自闭症儿童学习的有效方法。从跳绳项目的基本身体素质、技术分解训练、器材选择、自闭症儿童行为模式等多个方面阐述教授跳绳的训练方法，希望为家长以及教授者在今后自闭症儿童干预训练中提供一些借鉴。

关键词：自闭症  跳绳  训练方法

中图分类号：G834    文献标识码：A    文章编号：2095-2813（2019）05（b）-0037-02

随着国家各项融合教育政策的颁布，越来越多的自闭症儿童走进普校，然大部分自闭症儿童不仅较难完成普校的常规学业，在体育运动项目上，也往往落后或达不到体育达标标准。目前小学的体质测试达标项目主要为：肺活量、50m跑、坐位体前屈和跳绳。自闭症儿童对于身体协调性较高的跳绳项目，需要较普通儿童更多的时间来进行学习，但是目前家长和普校体育老师由于缺少特殊教育孩子的教学理论和经验，往往束手无策或不得章法。本研究根据自闭症儿童的学习特征，将跳绳项目进行细致分解，以辅助自闭症儿童学习跳绳技能。

1  跳绳的前备技能训练

自闭症儿童往往伴随着多动、注意力缺陷、感统失调等身体障碍，不同自闭儿之间又存在较大的差异。因此，教授跳绳项目前需充分了解儿童的身体素质，并一对一制定训练计划、内容和方法。跳绳项目需要掌握双脚同时跳起、脚尖起跳、手脚协调性、节奏感等前备身体素质，并在此基础上渐进式学习。……