刘苑鑫

摘  要：情境训练是将特定的环境引入到教学活动中，从而丰富教学形式，加深学生对学习内容的理解和掌握。通过大量的实践研究，将情境教学引入到乒乓球教学中能够有效的提升教学效果和学生心理健康水平。因此笔者建议在高校乒乓球教学中积极开展情境训练，这样既可以促进教学效果的提升，也能保证学生心理健康的发展。因此情境训练对学生心理健康也能起到一定的促进作用。

关键词：情境训练  乒乓球教学  心理健康  大学生

中图分类号：G845    文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）05（b）-0038-02

1  情境教学概述

1.1 情境教学定义

情境教学是指教师在实际教学活动中主动的、有目的的引入具有特定情绪色彩的、形象生动的具体场景，以此增加学生参与活动的体验感，帮助学生更加深入的理解教学内容，并促进学生心理机能发展的教学方法。情境教学的核心在于激发学生的情感，是需要对社会生活进一步加工后才能影响学生的。情境教学首先要通过设定的情境影响学生的心理，因此情境训练对学生心理健康也能起到一定的促进作用。

1.2 情境训练在乒乓球教学中的意义

1.2.1 情境训练能够促进学生心理健康发展

早在春秋时期孔子就曾说过“无言以教”、“里仁为美”，南朝的颜之推也曾说过“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”，这些都体现了情境训练的作用。情境训练就像一个过滤器，能够帮助学生剔除消极的、负面的情绪，保留积极的部分，通过这种过滤升华，学生心理的健康可以得到保证。……