王连娣

家园合作是幼儿园和家长相互熟悉的过程，为了更好地进行家园共育，通过周密计划和缜密安排，我园开展了为期一个月的家长跟班活动。

“老师，你真是神了！”——家园合作让家长看到教师的专业性

参与本次活动的家长来自于各行各业。新学期开学，他们走进幼儿园全程跟班、全天跟班。作为一名“家长教师”与自己的孩子在一起共同生活了一天。

此次活动掀起了我园家园合作、家园共育的热浪。家长跟班后的感受第一句话就是：“老师，你真是神了！”

宣宣的奶奶是名退休教师，跟班后，她很激动地说：“一个班30个孩子能听从教师的指令同时睡觉，倍感教师的神圣而伟大。不愿意午睡的孩子有各种原因和表现方式，教师都会根据不同孩子的需要和特点用不同的方法。比如‘搂脖睡‘按摩睡‘“摸腿睡‘抱鱼睡……在家看护一个孩子都不能让孩子按时午睡，在幼儿园，30个孩子午睡时一点声音都没有，老师你真是神了，真的让我们家长赞叹！教师的工作能力已经深深地打动了我们每一个幼儿家长。我们诧异、惊奇、惊喜，喜得不敢发出一点声音，生怕惊醒熟睡的孩子。”是的，为了让幼儿能在一日常规的每个时段里把每一件事都做好，教师付出了何等的艰辛和努力。幼儿教师的专业性、耐性得到了家长的一致称赞和好评。

彤彤的妈妈说：“老师，你们真是神了！眼光太锐利了，看似在给一个孩子穿衣服，是关注一个孩子，实际上眼睛瞄着的却是全班孩子！孩子淘气，我做‘家长教师的束手无策;两个孩子抢东西，我也不好再去抢回来给另一个;我在孩子午睡起床后给他们梳头，让小朋友帮我把梳子拿来，他很淘气，不但不给我拿，还把梳子扔在了地上，我没有办法，只好自己去捡了起来……可这些全被我们的幼儿教师看在了眼里，老师真是神了，教师通过口令、声调、动作、一个眼神、一个手势，问题就快速地解决了。”面对家长的赞美我们真的是无比的欣慰。这些都是我们的日常工作，但谁也没有这么独到的观察。家长说：“从每一位教师的眼神中我们看到了教师会给每一个孩子小幸福而不是溺爱，感受到了教师的辛苦和付出。”家园合作让家长看到了教师的专业性。

“只有我亲眼看到了我才相信！”——家园合作避免“5+2=0”

“在游乐场玩耍时，孩子会把鞋排整齐;还养成了饭前便后洗手的好习惯;他们有秩序，守规矩，能根据教师的指令完成任务;思维活跃，能向教师提出疑问;能与教师很好地交流，表达自己的诉求。今天家长又目睹了孩子在幼儿园的成长和变化，看到了在家里撒娇、任性的孩子在幼儿园里知道收拾玩具、整理衣物、摆放桌椅、分发物品、安排座位;看到孩子了解安全常识、卫生常识。我们看到自己孩子的表现，简直不敢相信自己的眼睛，很多家长都激动得流下了泪。”旭旭的爸爸在晚会总结时说，“我们要相信孩子：孩子在玩滑梯时，下来一个我就把垫子摆正一个，一口气摆了20多个，累得不行了。后来我发现孩子下来都会自己重新摆正的！”“午餐时一个孩子两个碗，一共60个。我盛完后，有的孩子不够吃又来盛了一碗，有的孩子还剩了很多，看到老师给孩子盛饭，才知道，原来老师会记得每个孩子的饭量。”“孩子吃完饭会去整理小勺子，数完个数送到指定地方……而他们在家里让家长给穿衣服、喂饭，早晨不起床，晚上不睡觉，看手机玩游戏，我们再不重视真就是‘5+2=0了。做家长的一定马上配合学校。”

家园合作促进了家长的自我反思。每天的跟班结束后，他们在家长群便会展开热烈的讨论，重新审视自己的行为，重新认识自己孩子，重新认识孩子的教师。拉近了学校与家长之间的距离，真正促进了家园合作。

“教师不能整天为琐事缠身！”——家长转变角色，换位思考

家长委员会成员玥玥妈妈说：“幼儿餐具无水痕、勺子是全钢;幼儿免疫、服药、消毒、饮用水等全部工作，只有我亲眼看到了，才相信幼儿园真的做到了最好！”壮壮妈妈是第一中学的教师，她说：“现在我真正地理解了作为一名幼儿教师的辛苦，在一节手工课中，几个孩子都会接连问同样的问题，每一次教师都给予耐心地解答，而我们每个问题只要回答一遍大部分的学生就都听懂了;孩子会有许多要求，教师都会一一回应……这是我们无法想到的。”在家长会上，参加活动的家长用自己的亲身体验，告诫其他的家长：“围裙写上名字，这样教师才能准确地给孩子穿好;幼儿衣服不能只注重美观，还要适用;关注微信，及时回应教师的通知……我们不能让教师整天为琐事缠身，必须让教师解放出来！”家长现身说法，大大减轻了教师的工作压力。家长换位思考，转变角色，他们的建议极大地促进了幼兒园的工作。

幼儿园丰富各种家园活动，让家长真正参与其中，在活动中让家长看到和发现孩子的优点，看到自己的孩子在集体生活中与其他孩子的差异。让家长感觉到教师对每一个孩子的付出都是平等的。

家园合作，最重要的就是搭建好平台而达到彼此信任。家长需要了解幼儿的学习及活动任务，了解了幼儿园的课程，了解幼儿教师的工作;教师需要了解家长对待孩子的方式，老人与年轻的爸爸妈妈教育孩子的不同方法及对幼儿园和教师的期盼。家园合作要不断寻找新的方式，不断总结新的经验，这值得我们教育人慢慢去发现和体会。

（作者单位：鹤岗市绥滨县幼儿教育中心）

编辑∕徐蕊