【摘要】茶文化在中国有着广泛而深刻的蕴意。在茶文化精神与中国民族乐器——琵琶广泛融合的过程当中，形成了全新的精神面貌。本文对高职校院琵琶教学中融入中华民族茶文化精神进行了探究，以期有抛砖引玉之举。

【关键词】茶文化；民族乐器；琵琶教学；应用

【中图分类号】J616 【文献标识码】A

随着经济和社会的快速发展，中国民族乐器琵琶，已经越来越受到人们的追捧。为了在新时期获得全新的发展，中国传统民族乐器开始创新自身的精神文化，从而实现不一样的精神意境，以便让当代更多的大学生接受和喜欢它。

目前在许多高职院校中，把民族乐器琵琶作为学生的选修课已比比皆是。然而在一些人眼中，弹弹琵琶，更多的是把它当成一种消遣。然而作为已有两千多年历史的民族乐器琵琶来说，在一定程度上是由于它本身赋予了人们更多的精神层面上的活力，因此琵琶的发展还需要与其它文化进行融合，还需要改革创新，只有这样才能够使民族乐器——琵琶散发出不一样的光彩。

一、茶文化与中国传统乐器——琵琶之间的联系

从表面看来，茶文化与中国传统民族乐器之间好像没有必然的联系，其实并不是这样的，它们之间的联系可以说是紧密而广泛的。现如今，我们经常能看到很多民族乐器的大师在休息时，会品饮一杯清茶，当然以茶会友更是家常便饭了。

中华民族茶文化在历史发展的进程中，与我国众多的文化进行了融合，而这种状况，恰恰说明了茶文化的内涵是十分丰富而深刻的，并且它与多种文化都有着极高的契合点。中国传统民族乐器在发展的过程中，始终在不断地探索和寻找一种全新的创新发展模式，而茶文化与传统民族文化的融合，当属一种全新的理念和思路。

加强对中华民族茶文化的了解与学习，一方面有利于大学生对中国传统文化的传承与弘扬；另一方面也可以增强茶文化在中国传统乐器琵琶教学中的应用，从而提高大学生的文化修养和综合素质，真可谓是一举两得。

二、茶文化与中国传统民族乐器融合的可行性

（一）琵琶教学的现状

现如今在高职院校里，很多大学生把琵琶作为选修课来学习。但是他们当中的一些人由于基础差，底子薄，处于零基础的学生占相当大的比例，加之部分教师由于过分注重对学生基本功的训练，缺乏对学生文化内涵的教学，这些学生在学习的过程中明显感到力不从心。另外，由于教师在琵琶教学的内容和教学模式上也缺乏创新，上课时一般都是教师示范，学生跟着学习或模仿，课堂上缺乏教师与学生的互动，久而久之，学生在学习中常常会感到枯燥无味。

（二）茶文化与传统民族乐器之间的联系十分密切而广泛

中华民族对于茶文化的见解十分独特，并且更多的体现是一种精神上的意境。尤其是在茶道这一内容上，经过了漫长的岁月凝练，形成了十分丰富的文化内涵。

在中国民族乐器琵琶大师探讨乐器的过程中，茶当属不可或缺的饮品，并且大多琵琶大师的家里都留存一些尚好的茶叶，如有客人造访，一定会敬上一杯清茶。尤其是在拜师时，徒弟的敬师茶已经成为拜师的重头戏，只有当师傅品尝过徒弟敬献的清茶之后，才能算正式地收下了徒弟。

当然，茶文化是讲究和谐、自然的。而在弹奏琵琶的时候，更需要精、气、神与自然的合一，只有全身心地投入到自身当中，才能更好地表现民族乐器琵琶独特的魅力所在。

三、茶文化在琵琶教学中的应用

（一）重视茶文化在琵琶专业教学中的渗透性

中华民族的茶文化蕴含着相当丰富的文化知识，在其漫长的发展过程中，始终倡导以人为本，任何时候总是把人放在第一位的原则。这也正是茶文化在历经千年的发展后，依然在我国保持着重要的地位的根本原因所在。以人為本在琵琶教学中也有着广泛的应用。

在琵琶的教学过程中，第一，教师要站在学生的角度，进行换位思考，充分关注学生的内心感受，第二，针对不同学生的不同特点，对他们采取因材施教的方法；第三，在教学过程中始终由传统文化的支持来丰富教学的内容，因为琵琶本身就是民族乐器中的一种，因此不断地通过进行渗透茶文化的教学，提高学生的对传统民族文化的热爱。

我国传统文化十分注重对人的气质的培养，大学生学好茶文化，可以受用一生。在教学过程中，教师要加强茶文化在琵琶专业中的运用，注重对学生进行茶文化气质的培养，使大学生遇事能够沉着而冷静地应对，始终保持积极向上的乐观心态。

另外中华民族的茶文化还注重这个“敬”字。“敬”字字典是这样解释的，尊重，有礼貌地对待。大学生通过学习茶文化，可以做到尊敬教师，同学之间做到互相尊重。

（二） 开展丰富多彩的茶艺活动

琵琶这门乐器实用性很强。在平日的教学中，一方面教师要注重学生对音乐知识的学习和掌握；另一方面教师要加强对学生的实践教学活动的重视，让更多的学生对我国茶文化知识有广泛而深刻的了解。

茶艺活动可以说是中华民族茶文化的艺术表现形式之一。在平时琵琶教学的课堂上，教师可以通过丰富多彩的茶艺创新活动，来提高学生对民族乐器琵琶的学习兴趣。例如在课堂上，教师可以选用不同的茶种，进行冲泡，让学生去品尝，从而提高大学生对我国茶文化知识的认识和了解。

中华民族的茶文化十分讲究境界，品尝不同的茶种，给人带来的感受也不尽相同。将茶文化与民族乐器琵琶两者进行完美地相织相融，其文化内涵也会得到全新的发展。

红茶因为汤色的艳丽而得名于天下。特别是在室外北风凛冽，大雪纷风的日子里，泡一杯温润的红茶，那红彤彤诱人的色泽，立刻会给学生带来一股如沐春风的暖意，这时可以把学生分成几组，一组学生弹奏着琵琶乐曲《步步高》，而另几组学生品着红茶，欣赏着悦耳动听的曲子，共同憧憬着美好的未来，顿时心旷神怡。

欣赏琵琶协奏曲《澄谭月影》，可以冲一杯具有香气高、滋味醇的绿茶，这时仿佛可以听到远远传来嘹亮的钟声，从清澈的潭水中似乎看到了明亮的月夜倒影。听完这首琵琶曲子可以使人沉浸在无限人生的遐想之中，从而心灵得以净化。

（三）有利于学生的身心健康

早在两千多年的《黄帝内经》中曾经说过，一曲终了，病退人安。《左传》也说过，音乐像药物一样有味道，可以使人百病不生，健康长寿。人在聆听琵琶乐曲时，达到曲调、情态、脏气共鸣互动，从而起到动荡血脉，通畅精神的作用，所以学习琵琶这门中国民族的传统乐器，欣赏着琵琶乐曲时，对身体的健康也是大有益处的。

随着经济和社会的发展，高职院校的大学生面临着社会的各种压力也随之增大。因此，利用一些闲暇时间弹弹琵琶，听听音乐，品品清茶，也是缓解压力和释放压力的一种很好的方式。

（四）提高教师的综合素质

俗话说的好，打铁还要自身硬。要想成为一名合格的专业课教师，需要不断地提高个人的综合素质，不但要精通自己的专业，还要努力学习茶道等一系列综合知识，做到样样通，样样精，不落伍，不落后，以便更好地跟上新时代教育事业发展的步伐。

四、 结语

总之，茶文化对于中国传统的民族乐器琵琶而言，当属十分重要的内容。通过其在中国传统乐器中的融入，使中国民族的传统文化拥有更深层次的音乐内涵和传统的文化理念，从而更好地提高学生对中华民族传统文化的传承与发展。

参考文献

[1]赵丹丹.传统茶文化在旅游英语教学中的传承[J].福建茶叶，2018 （3）：236-237.

[2]黄从玲.高职旅游英语教学中的中国茶文化[J].福建茶叶，2017（2）： 242-243.

作者简介：侯晓乐（1987—），男，汉族，辽宁大连人，沈阳音乐学院琵琶专业硕士研究生，硕士学位。现任浙江横店影视职业学院讲师，研究方向：音乐与职业教育。