王丽媛

[摘 要]近几年，随着我国教育事业的不断发展和国家政策的进一步支持完善，作为教育学专业领域的一个重要分支——学前教育专业变得越来越炙手可热，各本专科院校该专业的报考率逐年上升。技能类课程是学前教育专业教学中的重要组成部分，尤其是针对幼儿歌曲弹唱和钢琴即兴伴奏能力的培养，同时这也是学前教育专业学生所必备的基本技能之一。本文通过分析目前国内学前教育专业中幼儿歌曲弹唱教学所存在的几点问题，并分别从几个不同方面提出优化的教学策略，进行探讨。

[关键词]學前教育;幼儿歌曲弹唱;即兴伴奏;技能;教学

[中图分类号]G613.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233（2019）07-0073-02

学前教育阶段是幼儿教育的启蒙阶段，对每个儿童都至关重要，因此，幼儿教师所起的作用不言而喻。对于学前教育专业教师的培养，重点在于理论与实践、知识与技能相结合。相较于理论类课程来说，幼儿歌曲弹唱是一门综合性、实践性较强的技能学科，以培养学生幼儿歌曲伴奏以及演唱能力为目的，是乐理、视唱练耳、声乐、钢琴与即兴伴奏等各方面知识的综合运用和体现。近几年，各大幼儿园和早教机构在招聘面试时，都相应增加了对幼儿歌曲弹唱能力的考核，可见，培养学生幼儿歌曲弹唱和钢琴即兴伴奏能力，是学前教育专业技能类课程设置中非常重要的一环。下面将分析目前学前教育专业中幼儿歌曲弹唱教学所存在的几点问题，并分别从几个不同方面提出优化的教学策略，进行探讨。……