王英丽 初贵涛

摘要：本文以高职工程造价专业两个技能竞赛为依据，在技能大赛与专业社团的衔接形式方面进行研究。

关键词：BIN算量协会;建设水平;发展对策

“普通教育有高考，职业教育有大赛”，这一思想观念已逐步得到全社会的认可。技能大赛项目的设置，充分考虑了行业标准和职业要求，对于学生适应未来工作岗位有着积极的作用。但是，技能大赛只是少数学生参与，技能大赛的红利还不能惠及到每一名学生，通过技能大赛项目与学生社团活动的有效衔接，有效地渗透职业道德教育和职业指导，使学生在专业学习上学有专攻、学有所长、学有所用。

1技能大賽与学生社团活动衔接的形式

目前与工程造价行业标准和企业技术发展水平“接轨”的大赛有两个：一是由教育部主办的全国职业院校技能大赛建筑工程识图赛项;二是由中国建设教育协会发起的全国高等院校BIM全过程造价管理赛项。本文将以工程造价专业社团BIM算量协会为例，研究技能大赛与学生社团活动的衔接。

1.1专业知识培训

建筑识图赛项主要考查学生正确识读土建施工图并绘制平、立、剖、详图和钢筋分离图的能力。涉及到的课程有建筑制图与识图、房屋建筑学、平法识图与钢筋工程量计算、建筑CAD。B1M全过程造价管理赛项围绕全过程造价“概”“预”“结”“审”四个环节并结合各阶段BIM应用进行专业技能考核。

由于考核内容较多，协会在培训内容上做出了选择。选择的原则是理解难度大，知识点多、课程学时少的内容。……