张恒平

摘要：课外阅读是中小学生生活、学习的重要组成部分，要想引导中小学生更好的去进行课外阅读活动，我们必须及时提高他们对课外阅读的兴趣。兴趣是一种主动的心里倾向，对各项活动有着积极的意义。中小学生课外阅读的兴趣不仅仅对其学习有着很大的帮助，它还能让中小学生们在阅读的过程中享受书籍带来的快乐，愉悦其身心。

关键词：培养学生;课内外阅读;兴趣培养

书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;阅读，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，可以提高读写能力，丰富闲暇生活，陶冶精神，启迪智慧，享受学习的快乐，享受生活的快乐;培养“可持续性”学习知识的能力;培植学生热爱母语、尊重母语的情感，让阅读成为学生的一种习惯和需要，为学生一生的学习和发展奠基。

1积极引导。让孩子亲近童书。

故事启智。学生对阅读没发生兴趣时，老师挑选动人的故事读给他们听，让孩子们听出兴头。告诉他们，这些好听的故事来自于书中，书中藏着许许多多这样的故事，还有许多有趣的知识，让孩子们对书产生浓厚的兴趣。2.开展讨论。老师常常利用图书推荐课把一段两段的故事，用抖“包袱”、卖“关子”的方法“抛”给孩子，或猜猜下面将要发生的故事，或帮主人公解决难题，以此激发孩子的好奇心和对阅读的期待。3.激情激励。引导孩子读书，“赞赏、认同是保持他们热情的不竭动力。……