魏玲

摘要：早晨入园幼儿闹脾气是常见的现象，作为幼儿园教师理应关注幼儿的每一次情绪变化，对幼儿的负面情绪进行认真倾听、分析并发现情绪背后的真相，积极采取相应对策，帮助幼儿化解情绪，提高认知并为他们创造良好的环境，让他们快乐地生活、成长。

关键词：情绪;爱;体谅

1案例描述

玉儿是大班的一名女孩子，聪明、活泼、口齿伶俐、善于表达，接受能力强，但很任性。她父母均在州縣工作，一周回来一次或节假日才回来。接送孩子，照顾孩子的衣食住行都由退休的爷爷承担，经常能看到爷孙俩在一起的情景。平时孩子口中谈论最多的也是爷爷。爷爷总感觉亏欠孩子，尽所能满足孩子所有的要求，孩子非常依恋爷爷。

今天早晨，爷爷照旧送钰儿来园，但她站在教室门口磨磨蹭蹭的不肯进来。爷爷在身后推着她说：“快进去吧，要不就迟到了”她转过头反复说到“爷爷中午你来接我，一定来接我，听到了没，听到了没”，爷爷面露为难之色，应付道“行吧，不过爷爷今天的确有很重要的事情，已经说好了，不能改了呀”，话音未落玉儿便哭闹起来“不行、不行，我不管，你必须来接我，你这个坏爷爷”，边说边捶打着爷爷。爷爷苦笑着看着她”我见状要把孩子领到一边，但她使劲挣脱我的手继续哭着喊“爷爷，爷爷”，见爷爷已经离开了，她更是大声的哭喊着“坏爷爷，坏爷爷”我知道此时孩子需要情绪宣泄的时间，我静静地站在一边陪伴着，等待她情绪平静一些。……