王爱芳

摘 要：了解当前高等职业院校学生文化自信的现状，分析高职学生文化自信缺失的原因，探讨培育高职学生文化自信的途径，对发挥高职学生在建设文化强国中的作用具有重要意义。

关键词：思政课 高职学生 文化自信

一、高职学生文化自信存在缺失

与本科生相比，高职学生的文化基础相对薄弱，对我国传统文化关注不够、认同不高，文化自信存在缺失，主要表现在以下三个方面。

（一）高职学生文化自觉意识缺失

文化自觉是“生活在一定文化中的人，对自己的文化有‘自知之明，明白它的来历、形成过程、特色和发展趋向，从而增强自身文化转型的能力，并获得在新的时代条件下进行文化选择的能力和地位。此外，应具有世界眼光，能够理解别的民族的文化，增强与不同文化之间接触、对话、相处的能力”。受应试教育的影响，高职学生普遍存在着“重分数、轻应用”“重专业、轻人文”“重证书、轻技能”的现象。特别是在职业类技术院校，学生本就对人文教育的认识有所不足，而学校在课程设置方面还存在着人文课程偏少、内容过时等现象，这就导致了他们对自身所处的文化了解不深，文化自信也就无从谈起。

（二）对中华民族主流文化认同感的缺失

中华民族的传统文化经过了五千年的传承和发展，是中华民族的主流文化和精华。在不完善的市场经济体制下，有些青年学生受西方价值观的影响，价值取向功利化，逐渐滋生出个人……