蓝海东

摘 要：人要有为先立身，学校要强先立品。随着经济全球化、信息化的到来，人类面临的挑战日趋严峻。创新已成为主旋律，以敬业、精益、专注、创新为内涵的工匠精神已成为个人成长、行业提升、国家振兴必不可少的道德素养。党和国家也从实现中华民族伟大复兴的高度明确把立德树人作为教育的根本任务。

关键词：中学；崇德·有为；崇德育人

广东高州市第三中学建于1984年，是广东省一级中学，发展模式上历经波折，基础、文化底蕴薄。近年，在师生团结拼搏和上级部门的大力支持下，才迅速走上正轨，取得了较大的发展。

为进一步拓展学校上升的发展通道，根据自身发展定位，结合校情、学情，学校班子提出了要坚持走内涵特色发展道路，办有品质的“精品校园”（品位、品行、品性、品格）。明确了以“构建学生健全人格，为学生终身发展奠基”为办学理念，以“心善、言和、行端、业勤”为校训，以“仁爱为本、和谐学校”为宗旨，全面推行崇德教育，打造“崇德、有为”的学校精神。通过深植崇德理念，催化学校发展内驱力，塑造精品校园特色，提升学校的发展品位。

一、“崇德·有为”精神内涵

学校教育的重要功能主要是将传统文化内容进行价值批判和取舍，去粗取精，去伪存真，使中华民族优秀文化得以承传并发扬光大。如何形成具有学校独特的文化特质，是学校教育的关键。只有形成独特的学校文化，才能为学生成才奠基，为教师发展铺路，为学校成功添翼。

（一……