李宝强

摘 要：地理研学活动是学生地理核心素养及地理实践力的基本要求。地理研学设计应遵循安全性、课程性、可适性、综合性、客观性、集体性、经济性等原则。

关键词：地理研学设计；原则；核心素养

“读万卷书，行万里路”，地理研学活动是一项特殊的旅行活动，是课堂的延伸，是培养学生“地理实践力”必不可少的教学活动和环节。但是受制于一些客观条件的限制，地理研学活动的开展还不尽如人意，地理研学课堂究竟该到哪里去、怎么去、去做什么、开展什么活动等系列问题还需要一一解答。但不管怎么说，“实践出真知”，地理老师只有先一步行动起来，问题才能一个个被解决，也才能最终成功地把学生带出教室，把地理课堂延伸到户外，达成实现地理实践力的培养目标。

笔者以为，地理研学设计需要遵循以下几个原则：

一、安全性原则

安全是一切教学活动的底线，地理研学活动的设计必须确保不触碰安全底线。在平时的学校教学活动中，每个人都千方百计地为学生安全护航，学生一旦走出教室，一定要始终绷紧安全绳，绝不心存侥幸，麻痹大意。因此，在地理研学活动设计中教师首先要做的就是预设各种各样的安全隐患，逐一排除，对任何可能发生的意外，均需提前做出应对预案。鉴于安全的重要性以及保障难度，一般的研学设计都不要离开学校太远，时间上以三天以内为宜。

二、课程性原则

地理研学是“课程”，而课程是不适合变来变去的，具有一定的稳定性。……