谭雪花

摘要：在引领学生完成知识的学习过程中，我们在努力的对学生的内在施加影响。而我们施加影响的方法是多元化的。在高中语文教学实践中，我们对于学生的影响仍然是最全面的。所以，小学阶段语文学科是主科，在高中学段语文学科同样是主科。作为一线的教育者，笔者认为，我们要想将语文教学的效能最大化的发挥出来，就要查找所有的问题，有针对性的进行设计，让问题转变为学生实现成长的契机。本文中笔者就对高中语文阅读教学中的问题与解决策略进行了分析。

关键词：高中语文;阅读教学;问题

对于高中学生而言，他们学的内容最多，即使是在校园中，他们需要学习的也不仅仅是知识。通过观察我们可以发现，对于高中学生而言，他们需要收集丰富的成长信息，需要勇敢的面对问题，还需要积极地解决问题。而语文学科对于高中学生而言，对于他们的影响是最全面的。在开展高中语文教学实践时，笔者建议，我们要注意展现学科优势，用我們独特的方式，用我们特色化的资源促使学生获得更多的支持。尤其是在阅读教学中，学生的信息交换是最迅速的，而其中蕴含的信息量往往也是最丰富的。因此，笔者认为，优化开展高中语文阅读教学对于提升高中语文阅读教学效果有极大地帮助，对于培养学生的综合素养也有极大地帮助。因此，笔者认为，在开展高中语文阅读教学时，我们要不断地查找相关问题，并且解决这些问题。……