肖晓慧

【摘要】美术教育对特殊教育学生的身心健康、就业、全面发展等方面均有着积极促进作用。为充分发挥美术教育功能，应通过传统节日文化的渗透营造良好的美术教育环境。文章先分析了美术教育现状和问题，后阐述了美术教学实施的具体策略，取得了较好的教育效果。

【关键词】特殊教育学校;美术教育;策略;传统节日文化

现阶段，特殊教育学校比较重视美术课程教学，教师的美术专业化水平也比较高，但美术教育教学设置不太合理，学生往往缺少学习动力。传统节日是人类精神文化的重要组成部分，以传统节日文化为载体对特殊教育学校学生开展美术教学，更利于学生在节日文化中自然而然地感受美，欣赏美，创造美，渐渐形成良好的审美意识和能力，并产生浓厚的美术学习兴趣，从美术创作中获取一些成就感和自信心。

一、特殊教育学校美术教育现状与问题

特殊教育学校，主要针对身体存在残疾的学生群体开展教学，特殊教育学生需要更多的关心和指导。在特殊教育学校的美术教学中，因学生生理缺陷，一些美术活动的开展受到了阻碍。以本校学生为例，虽然他们渴求对美术知识的学习，但他们往往有智力损伤，在智力上异于正常学生，增加了美术教学中的互动难度。目前，特殊教育学校的学生分配比较合理，教师的美术专业化水平也比较高，且能够控制好课堂秩序，做好充足的备课准备[1]。有时，为创新美术课的上课形式，一些教师会带领学生到博物馆、展览馆等地方欣赏学习，拓宽学生视野。……