夏志琴

摘  要：培养学生的实践能力是体育教育专业人才培养方案中重要的环节。通过调查湖北科技学院体育教育专业学生的实践能力发现：学生的实践能力在体育教学、组织训练竞赛、课余训练指导以及科研中发展不均衡，还存在一些薄弱环节，针对存在的问题提出其建议，旨在进一步完善体育教育专业人才培养模式，提高学生的实践能力，也为其他高校体育教育培养人才方案的制定和修改提供参考依据。

关键词：体育教育专业  学生  实践能力

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）03（a）-0126-04

体育教育专业实践能力是学生在体育工作中解决实际问题所表现出的综合能力，它是个体在实践活动中磨炼和积累形成的，是通过教育实习、社会实践等活动表现进行评价的，是学校学习生活成功的重要影响因素[1]。教育部在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确提出要强化实践育人环节[2]。伴随着学校体育的教学改革，学校对人才质量也提出了较高的要求，高素质、综合性、应用型人才是各级各类学校培养的重点，而体育教育专业学生是中小学体育教师的主要接班人，提高他们的实践能力对于学校体育的健康长远发展具有重要的现实意义。

1  研究对象和方法

1.1 研究对象和调查对象

以体育教育專业学生实践能力培养现状为研究对象，以湖北科技学院1999—2014级体育教育专业现从事于体育教师的人员为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法