高珊珊 张哲

【摘要】为了探索表面解剖学在临床医学专业系统解剖学实验教学中的应用效果，将我校临床医学专业2014级15个行政班级、2015级13个行政班级的学生分别作为对照组和实验组，通过比较两组学生教学效果，进行教学改革效果评价。教学效果评价采用期末考试成绩比较和问卷调查两种方式，最后发现，表面解剖学应用于实验教学之后，学生的系统解剖学期末总成绩和学生学习的积极性及主动性显著提高。

【关键词】表面解剖学 实验教学 临床医学专业

系统解剖学是一门实践性、应用性较强的学科，实验课提供给学生亲自操作、亲自識别人体标本的机会，是学生将理论知识与临床技术操作相衔接的必经之路。本教研室尝试用临床常用操作相关的表面解剖学与解剖学实验课程相结合的方式，补充现有实验内容与临床应用之间的缺失，建立一套临床与解剖相结合的，适用于本校学生的实验教学方法。

1课程改革设计

1.1教学内容的修订

对实验课的授课内容进行了调整，主要内容在整合原有实验内容的基础上，增加了临床相关内容的人体实验，以真实人体为实验对象（模型），新增实验内容包括体表骨性标志、内脏体表投影、动静脉走行、神经分布等。这样在课下，学生就不需要整天围绕模型和标本复习，而是可以借助自己的身体，或者寝室同学的身体对课上的内容进行复习，从而减少对模型、标本的依赖，同时可以更加牢固的掌握知识。……