一、发明背景

有一次上完实验课，我留下来搞卫生，发现完成实验这么久，实验操作台依然很湿，而且实验桌下多了很多脏鞋印，这给我们搞卫生清洁的人带来很大的工作量。在清理过程中，我想设计一个“干净”的操作台，这样就算有水也不会流到桌面和桌下了。我兴奋地跟张老师分享了我的看法，张老师给予了肯定和认同。于是我便开始了对实验操作台的改造之旅。通过查询参考相关资料，以及和父母、老师讨论，我最终完成了多功能隐形实验操作台的设计。

二、原理分析

多功能隐形实验操作台需要一个翻盖板将它“藏”起来，所以用到了合页，其原理是合页中间有一个旋转轴，两个铁片可以围绕旋转轴转动，同时这两个铁片可以固定物体，从而使这两个物体围绕旋转轴灵活转动，并能以一定角度打开。

三、制作方法

第一步，利用木板制作45厘米×45厘米的隐形操作台。

第二步，利用合页制作隐形操作台的翻盖板。

第三步，制作翻盖板的书本固定夹。

第四步，将翻盖板和隐形操作台固定在一起。

四、使用说明

该作品的操作台在翻盖板下，所以在老师讲解理论的时候，可以在翻盖板上进行学习记录；当要做实验的时候，打开翻盖板，将书固定在书夹上，然后进行实验。

实验时，可以将水直接冲在操作台上，清洁非常迅速。

实验结束后，直接将翻盖板盖上，即便操作台很湿，但翻盖板上层是干燥的，对之后的学习讨论、交流没有影响，后期也不需要进行清理。

五、性能测试

该作品完成后，我们请学生进行了现场实验测试，让学生利用传统操作台与隐形操作台分别进行三年级科学中的物质溶解实验操作，然后统计学生的使用感受。结果显示，80%左右的学生认为隐形操作台使用起来更干净、方便，有利于进行实验操作。