摘要：对于一个班主任来说，我们的孩子是他班内学生的五十分之一;对于一个校长来说，我们的孩子是他校内学生的几百分之一或几千分之一;对于每一对夫妇来说，孩子就是那个100%，就是我们的唯一。

关键词：读懂孩子;明白的父母;青春期

当下的社会很多职业凭证择优上岗，无证难行天下，比如司机驱车要有驾驶证，厨师上岗要有厨师证，医生执业要有医师证，教师授业要有教师资格证，会计工作要有会计资格证……而成为一位家长，则普遍是无证上岗。所以，很多家长面对青春期的孩子的现状，手足无措，心慌意乱。

【案例1】孩子，你怎么了？

小强今年14岁了，在某中学上初中二年级，近段时期孩子变得有些反常，经常和父母顶嘴，有时相当激烈、粗暴甚至失控。家长问问学习情况，检查一下书包，都能引起他高强度的反应。有时又把自己关在屋里不出来，家长叫也不开门，或开门后就大叫：“让人安静一会儿！”家长问中午吃什么，他说随便，可饭做好以后，他又说不好吃。情绪反复多变，忽冷忽热，让人头痛！

【案例2】手机引发的血案，你还会让孩子玩手机吗？

因考试成绩不理想父亲没收手机，一名中学生跳楼身亡。北京理工大学附属中学一名学生因学习成绩不理想，手机被父亲没收。2017年5月5日，孩子向父亲索要手机未果，便从家中11楼南侧阳台跳下。孩子母亲因儿子离世，情绪不稳定，在家人看护不备时也跳楼，送医时已无生命体征。

【案例3】15岁中学生早恋受阻，飞脚将亲妈踹倒在楼梯上

鹏鹏（化名）是某中学的一名初三学生。数月前，他与同校一名女生恋爱，两个人均认为找到了“真爱”。没想到，他们“早恋”的事情很快被家人发现。为让儿子全身心投入学习当中，鹏鹏的母亲李女士不断给孩子做思想工作，还到学校找过班主任寻求帮助。让李女士没想到的是，几次苦口婆心的劝说非但没有效果，母子关系反而日趋紧张，彼此说不了几句话便开始“剑拔弩张”。几天前，儿子突然出现夜不归宿现象，李女士万般无奈下找到了那位女学生，用肺腑之言向对方讲述了“早恋”对各自学业的负面影响。鹏鹏从“女友”那里得知母亲劝说他们分手后，回到家与李女士发生激烈争吵，并让母亲给他的女朋友道歉。其间，鹏鹏还一时冲动变了脸，在楼梯上一脚将母亲踹倒。

以上三个案例呈现的中学生情绪变化，玩手机，早恋等现象应该说不是个例，青春期学生的科学施教越来越成为家庭生活的重中之重。读懂孩子，做明白父母。

一、 青春期学生身心发展特点

青春期是孩子生理发育过程中的关键时期，智力发育的黄金期，也是孩子从儿童成长为成年人的过渡期。青春期学生身心发展特点突出表现在七个方面：一是身体发育成熟;二是封闭自己，自卑自闭;三是逆反（主要反对家长的管教方式）;四是夸张;五是比较注重外表;六是情感易冲动;七是隐私出现。

对于中学生来讲，逆反是指他们在受教育过程中以冷漠、甚至敌对的态度对待学习、对待家长（老师）的一种心理状态和行为现象。逆反心理（也称反抗心理）是青少年成长过程中出现的一种心理状态，是青春期孩子独立个性形成的正常现象。

二、 中学生逆反心理归因

处在12～18岁的中学生，为什么会出现“逆反”心理呢？究其原因，突出表现在以下七个方面。

第一，自主需求。孩子长大了，自己的事情能自己处理，需要自我完成。

第二，教养不当。过多干涉、过当保护、过高要求、过低期待、过多指责、不当攀比等教养方式不当会造成中学生逆反。

第三，关系不和。夫妻关系、婆媳关系、亲子关系、邻里关系、师生关系、同伴关系不和谐也会导致逆反现象。

第四，禁果效应。是指理由不充分的禁止反而会激发孩子更强烈的探究欲望的一种心理反应。如，有的家长包括教师，为了保证孩子的考试成绩，提出“不准再看电视，不准再踢足球，不准再找女（男）同学玩……”等一连串禁止要求，孩子就处处抵制。

第五，失衡心理。是指教育者的言行与其强调内容不一致，让处于弱势的中学生对优势一方的言行出现抵触。如家长督促孩子不能玩手机，自己却时时刻刻机不离手。

第六，关注需求。童年期爱、安全感、交往的缺失，用消极对抗的方式寻求关注。

第七，成人误读。孩子逆反的原因更多的都只是表象，而真正令父母（老师）感到生气（认为孩子逆反）的原因是：成人自己的主观臆断，不懂孩子。

三、 “克逆”应对策略

當面对一个特别“固执己见”“执拗暴躁”“特立独行”的逆反期的孩子，做父母的应该化身为“唐僧”，有自己的“紧箍咒”，或有几把刷子，来扫除孩子的“心火”“戾气”。我们可以试试以下几个小妙招。

一是孩子发火时，家长要冷静三分钟，保持3米距离，允许孩子发泄;其二，说话要掌握度，不要用暴力语言;其三，积极沟通，多用“我”信息，少用“你”信息;第四，认同孩子的成长;第五，树立并维护家长的教育权威，父进母退;第六，保护孩子的隐私;第七，进行生命、性与爱的真相教育，如：艾滋病的传播很可怕，主要通过血液、乳汁、性行为三种途径，教育孩子慎重对待性行为;第八，学会帮助孩子解压，当孩子有压力时，特别是面对高考发榜时，有的孩子选择自杀，这与家长只认高考这一条路有关。

四、 如何构建和谐亲子关系

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。心理学家认为，粗俗的语言像病毒一样毒害着孩子纯洁的心灵;孩子的坏脾气和坏性格与其说是从父母那里“传”来的，不如说是从父母那里学来的;在恶劣的家庭气氛中生活，若夫妻的关系不和谐，孩子的身心倍受摧残;孩子的不良习惯主要来自家庭;孩子生活在烟君子、酒鬼、赌徒的身边，学习、品德大多不可避免受到影响。

教育是用生命唤醒生命，用心灵温暖心灵，用智慧去启发智慧。自己如果没有很好的生命状态，又怎么能去唤醒孩子呢？所以做父母的首先要修好自己。

农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！养育孩子就像储蓄，你是给孩子储蓄自信、理想、从容、自律、不屈不挠，还是给他储蓄自卑、短视、暴力、傲慢、轻易放弃？你储蓄了什么，就收获什么。

作者简介：

朱美荣，山东省诸城市，山东省诸城市教育局教研室。