吴姗姗

“文贵出新”，尤其是考场命题作文。如果千篇一律的表达，势必给阅卷老师带来“审美”疲劳。只有进行创意表达，尽力避免与别人发生“撞车”现象，才能使自己的作文脱颖而出。那么，我们如何写才算是创意表达？怎样让自己的作文表达得有创意呢？今天，我们就以江苏南京中考作文题为例，来探究创意表达的方法。

中考文题

2018年江苏省南京市中考作文题：

2018，日新月异的年头;2018，气象万千的时代。请以“_____________在2018”为题，发挥想象，写一篇文章。

要求：①选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整; ②不少于600字; ③不得出现真实的校名、人名。

命题解读

从命题形式上分析，2018年江苏南京中考作文是一道“提示语+命题”式的半命题作文题。命题承接了去年中考命题的风格，去年题目要求考生穿越到30年后，今年的题目则要求名著中的人物穿越到2018，同属“穿越题”，有一定的继承性，但又实现了全新视角下的再突破。

“2018，日新月异的年头;2018，气象万千的时代”一句，暗示考生要把握新时代的特点，从正面切入;“选择文学名著中的一个人物填在横线上”的要求，明确写作对象应是文学名著中的人物。考生应注意区分文学名著中的人物与古今名人以及现实人物的不同，不要混为一谈。而做到创意性表达，要注意以下几点：

一、要选取有文化气质的名著人物作为写作对象，根据名著人物的性格特征，结合新时代的特点，设计合理的故事情节;二、确定积极向上的、符合主流价值观的主题，以紧扣“日新月异”、“气象万千”的命题要求;三、构思要脑洞大开，要突破常规的结构，让阅卷者眼前一亮;四、语言上要有文采，“言之无文，行而不远”，考场作文更应该在语言表达上有创意表现。

这一命题的失误点在于：一是审题不严，所选人物并非名著人物，偏离写作要求;二是表达的主题缺乏新意，平庸流俗;三是语言乏味，毫无文采，缺乏创意表达。

备考提示：创意表达就是以创新思维为核心的写作智能，狭义的理解就是创造性地表现思想的语言形式。也就是写作中要注意揣摩表达的内容、形式、技巧以及语言风格等，注重了这些，你的作品就是有创意的。

佳作工坊

香菱在2018

话说香菱学作诗，前两稿都不甚满意，但她毫不气馁，挖心搜胆，绝无旁骛，最后，居然在梦中把第三稿做成了，博得了众姐妹的一致称赞。自此后，大观园的每个人看到她，不是称她“诗人”，就是叫她“才女”，渐渐地，她有点忘乎所以，也不再背诗、作诗了。

时光飞逝，转眼到了公元2018年，新年伊始，香菱不知从哪里学会了用微信，正躲在大观园里玩呢！忽然，她的朋友圈里跳出一条信息：2018年首届诗词大会正在海选。“诗词正是我的强项，我得赶紧报名，说不定还能得到一笔奖金呢！”香菱想到就做，立即报了名。

为了参加这次比赛，香菱临时从黛玉那里借来了一大堆诗词类的书籍，煞有介事地看了起来。

3月20日晚上，首届诗词大会海选在红楼中学拉开了序幕，海选赛分为限时题“浪淘沙”、抢答题“定风波”两个环节，30名选手参与角逐。首轮比赛由香菱pk红楼中学13岁选手晓慧。主持人在简单介绍比赛规则之后，宣布比赛正式开始。香菱哪里见过这样的阵势，手心不由得渗出了细汗，她不断地鼓励自己：“别怕，你是才女。”

“举杯邀明月”，“对影成三人”……“绿树村边合”主持人继续说上句，“青山郭外斜”，香菱稍作思考，便脱口而出，毕竟她在学诗时背过李白和孟浩然的诗。“落霞与孤鹜齐飞”。香菱似乎没有背过这首诗，她脸色绯红，时而挠头，时而皱眉，就是回答不出来。结果10道题的“浪淘沙”，香菱只得到3分，而她的对手得到了满分。

毋庸置疑，后面的抢答题香菱也是一败涂地，她被无情地淘汰了，只好灰头土脸、逃也似的离开了。

回到大观园之后，香菱开始了反思，之前自己之所以能创作出令人稱赞的好诗，是因为自己刻苦背诗，不断努力。今天之所以一败涂地，是因为自己取得了一点成绩就沾沾自喜，放松了对自己的要求。看来，学诗需要积累，只有厚积，才能薄发呀！

之后，香菱默默地走出闺房，手捧诗卷，来到了池边树下……（本文摘自《满分作文·全景作文》）

亮点评析

1.取材红楼，素材熟稔。考生取材课文《香菱学诗》，因而熟稔其人物与情节，写起来自然得心应手。由背诗联系到2018年的焦点文化栏目《中国诗词大会》，自然恰切，也紧扣了写作的基本要求。

2.前后对比，形象鲜明。文章紧承《香菱学诗》一文展开，先写香菱的忘乎所以，再写征战《中国诗词大会》败北，前后对比，既突出了香菱这一人物形象的转变，又凸显了厚积薄发的重要性。

3.构思独特，创意表达。文章写香菱这一名著人物，详写了香菱在诗词大会限时题中的表现，使香菱既有名著中的人物性格，又打上了新时代的烙印。另外，作品通过写香菱的反思，揭示出“只有厚积，才能薄发”的道理，也使文章的立意表达富有创意。

写作策略

创意无极限！在考场上脑洞大开，来一场“思维大冒险”也挺考验人的。那么，我们该如何在写作中学会创意表达呢？

一、立意：宣告“我”之个性

文章的创意表达，不是追求怪异另类，而是在于显示对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。这就需要用自己的眼光，对生活做出独到的审视，发出个性且有价值的声音。要做到这一点，首先要学会将写作对象与自己的成长联系在一起。“以我观物，故物皆着我之色彩。”即透过自己的内心来审视写作对象，联想到自己的经历与成长，使之“物我”交融。在此基础上，再反思写作对象，进而表达出“我”的独特感悟。

二、选材：展示“我”之优势

创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，因为材料是文章的“血肉”，文章的成败主要在于材料的选取。要使文章表达有创意，必须在选材方面选取有“我”之素材。怎样的选材才能算是有“我”之素材？想想你与别人不一样的爱好;列出你与他人不一样的经历;你还有与他人不同的家庭背景、生活圈子，所以，每个人都有自己个性的生活可写。写作选材时，我们要学会选取自己独有的素材来写最好。若这些方面你也找不出优势，那就要选那些自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料;或者人们熟知的，但自己却有新认识或新体验的材料来写，这样的素材也会让你的作文表达有创意。

三、谋篇：彰显“我”的机智

创意表达表现在谋篇方面，就是要在行文过程中，学会彰显你的机智。这种“机智”，用王蒙先生的话来说，就是“亏他想得出来”，或以小见大反映主题;或者学会半碗水里造漩涡，让行文一波三折;还可以巧用环境渲染，让作文充盈诗情画意;亦或是巧变文体，选取小标题、日记体、书信体、网聊体等形式写作，都能展现你谋篇的机智。当然，这种谋篇机智，必须建立在贴合作文立意、准确表达作文主题思想的基础上。脱离了这点，华丽的包装也只会使文章华而不实，让谋篇适得其反。

四、表达：让语言富有张力

“言之无文，行而不远。”孔子这句话告诉我们，写作中语言上有创意，有文采，同样能够让你的作文夺人眼目。语言上的创意表达方法不一而足，因人而异，也因不同的文体、文题而不同，但精选表现力强的词汇，巧用灵活多变的句式，多用细致精妙的描写，善用恰如其分的修辞方法，营造诗情画意的意境，别具匠心地引用诗词名言等，都能让作文语言富有张力，蕴含丰富。写作时，要学会锤炼语言，想一想，这一句话怎样说才能更生动形象？能否再加上个修饰语？有了这样的思维，就不愁你的作文语言没有创意了。

实战演练

这是全民阅读的时代，这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中，常常可见以下情景：S想好好读些书。回到家，S点开了微信朋友圈……

请依据这个情景进行写作。

提示：

①你可以用任何一種人称替换S。

②你可以就这个情景链接生活，叙述故事;也可以根据这个情景展开想象，进行文学创作;还可以针对情景中反映的现象展开论述……

要求：①题目自拟，文体自选;②不少于600字;③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

构思导引：这是一个富有时代气息，紧扣时代脉搏的情景作文题。命题已经规定了写作的情景，即“S想好好读些书。回到家，S点开了微信朋友圈”，这就需要我们首先确定S这个人物的身份，S是一名中小学生，还是已经工作的成年人。这两类不同的人群，对待网络的态度并不完全相同。即使是都写中小学生，不同的人对待网络阅读也会有不同的认识。此时你可以脑洞大开，发挥联想和想象，让你的作文有创意的表达。比如“S”设定为爸爸，阅读手机，点开微信朋友圈，分享关于教育的利好消息，让你获益匪浅。当然，还可以围绕“网瘾”和“阅读”展开冲突，在矛盾解决中，展现你的创意表达能力。