张波

摘 要：现如今，随着课程改革的不断跟进，对于初中学生物理课程的教育方式也是在不断地改进。初中物理不同于语数外这三门绝对核心的课程，其对于初中学生不止是增加了一门新课程这么简单，而是将全新的一个体系介绍给学生，并且为高中物理的更加深入探讨打基础。因此如何让学生能够在短时间内接受这样一门全新的课程，尤其是物理，这一种实用性非常强的科学，就是当前初中物理教学中非常重要的议题。而正是由于如今的初中物理教学或多或少都是存在着一些问题的，因此本文也就着重讨论了在初中物理教学中所存在的问题和对策。希望借此，以提升初中物理教学的质量，为学生快速适应这门学科做出一点贡献。

关键词：初中阶段；物理教学；教学质量

引言：

初中阶段的学生，正是处于人生发展的非常黄金的阶段，在这个阶段所学习的很多内容对不久之后的高中知识的学习都是在作出铺垫，因此此阶段的重要性不言而喻。而在初中学习时选择在这样一个非常重要的阶段去给学生增加物理这个科目，其用意也就可见一斑。物理是当今最为精密的一门自然科学学科，因其主要研究的是物质的构成以及物质运动的最一般规律，这也就注定了物理与生活较贴近，是应用性很强的一门学科[1]。而在学生初次接触到物理知识之时，必然是需要一段时间去对其进行理解与记忆的，物理中的很多现象与结论，也是需要学生花很多时间去消化的。因此为了保证教学进度，在实际的教学过程中，教师可能会出现上课较快，复习不足等現象，也因此导致了很多学生的物理学习过程会比较仓促，还未完全理解之前的知识，又不得不继续接受新的知识。久而久之就会出现，物理教学效率比较低下，学生接受程度较差等不良现象出现。所以，针对此现象本文主要探讨了初中物理教学时存在的问题以及一些对策。

一、目前初中物理教学中所存在的问题

（一）学生积极性不足，缺乏课前准备

在新接触到一门课程之后，学生会因为新鲜感等原因对于新课程的学习充满动力，因此在积极性方面是无可非议的。然而因为初中物理教学涉及到的一些理论知识可能对于初中学生来讲较为抽象，很多定理或公式是需要一段时间来理解和记忆的，再加上教学进度的压力，多数老师不会花费太多时间在复习上，这种种原因就导致了学生的积极性大受打击，不仅如此，随之而来的连锁反应即是，学生课堂接受力下降。

（二）教学时间短，教学任务重

初中物理作为学生们新接触的一门学科，学习它本身就是对于学生学习能力的一次考验[2]。而由于初中物理不如语数外这三门学科的绝对核心，又因为其承担了一个为高中物理打好基础的非常重要的任务，所以如此矛盾的定位与不合理的教学安排就产生了较为不良的影响，初中物理的重要性体现在了它是学生第一次接触到物理。

（三）教学形式单一，教学方式有待改善

前文也有所论述到，即是由于物理课程的重要性，导致老师是对物理课抱有较多的重视的，但又由于课程安排不合理、教学任务紧张等原因，造成了在初中物理课堂上，教师可以选择的授课方式并不多的不良现象，也就是老师想要追求高效率的教学，以致于在课堂上大部分时间是老师在讲，学生在听，没有很好的教学互动教学效率自然也就上不去。

二、针对初中物理教学问题的对策

（一）调动学生积极性，使学生主动学习

兴趣是学习最好的老师，放在初中物理的教学上亦是如此[3]。因此在调动学生积极性的问题上，实则也就是对学生在物理方面的兴趣培养。因为是一门新接触到的学科，所以物理是有着得天独厚的优势的，也就是学生们的新鲜感。因此，教师们也应该好好利用这一点，使学生在学习初中物理的时候是处于一种较为新鲜、兴奋的状态中的，这样一来，学生的兴趣也就会渐渐浓厚，对于学习的积极性也就自然而然的体现出来。

（二）提高课堂效率，充分利用教学时间

初中物理是有着极其重要作用的，即是打好基础。因此，在有限的课堂时间中，提高课堂效率，充分完成教学任务，就是教师们所需要注意的[4]。首先要做的便是需要让学生明白，初中物理作为新接触的一门科目，可能课时没有语数外多，但是重要性是可以和语数外相差无几的。

（三）教学方式多样化，尽量避免教学单一

物理由于其教学中有很多关于实验的内容，因此物理实验课对于物理教学是有着得天独厚的优势的。得益于国家加大对于义务教育的投入，物理实验设备是应该得到及时的更新与维护的[5]。在硬件允许的情况下，初中物理可以加大物理实验课的占比，因为新鲜感的驱使，在实验课堂中，学生始终是处于一种较为兴奋的状态的，在这种状态下，学生会积极思考，并且愿意不断地去行动去尝试，这就是一种比较好的信号[6]。

三、结束语

综上所述，初中物理作为学生新接触的一门学科，是有着非常重要的作用的，它不仅是为高中物理的学习打下基础，也是对学生的实验动手能力的锻炼，培养了学生科学严谨的学习态度。因此，学校也应该加大对于初中物理教学的支持，合理利用教学设备，科学安排教学任务，切实改善教师教学方式，使初中物理的教学质量能够得到较大提升。

参考文献：

[1]李正占.初中物理实验教学存在的问题及对策研究[J].文存阅刊，2017，（17）：80.

[2]费学影.初中物理教学中存在的问题及对策建议[J].课程教育研究，2017，（3）：246-247.

[3]杨冬玲.初中物理课堂教学过程中存在的问题与对策分析[J].新课程？中旬，2017，（2）：61.

[4]黄腾飞.试论初中物理教学中存在的问题和对策[J].新课程？中学，2018，（5）：117.

[5]刘乙永.初中物理教学问题和对策浅析[J].情感读本，2018，（8）：108.

[6]杨永青.初中物理存在的问题与对策[J].小说月刊，2018，000 （004）：P.75-75.