张里

摘要：具备一定的写作能力，是初中语文学习阶段需要重点掌握的一项基本技能，也是良好的语文综合素质的体现。初中语文的教学课程中，写作教学对于学生的全面发展，乃至以后进入社会与人合作、交流都具有重要的意义。因此，对于教师来说，如何顺应写作教学的特点，选择合适的教学方法，最终提升学生的综合写作能力，就成为教师语文教学的重中之重。

关键词：初中语文;写作能力;培养

中图分类号：G633.34  文献标识码：A  文章编号：1992-7711（2019）03-0083

写作是初中语文教学中的重要组成部分，是检验学生语文能力的重要标准。教师要学会引导学生从生活中积累素材，感受生活中的点滴，观察生活中的人和事。在实际教学中，教师在讲解作文创作的要素时，要注重培养学生的创造性，选取有效的方法激发学生写作的主动性，从而攻克学生对于写作的畏难心理，最终养成写作的良好习惯和兴趣。本文结合实际探讨如何提高初中语文写作教学的有效性，以期为教学实践提供参考依据。

一、注重学生的课堂写作训练

高效的语文课堂应该坚持“有始有终，始终相融”的教学原则。教师在完成语文教学大纲所要求的教学目标之后，在课堂上应为学生开展写作练习，以锻炼其写作能力。这样的教学环节不仅可以巩固学生课堂知识，提高写作能力，而且还有助于学生创新能力的培养。比如，朱自清的散文《背影》，这是一篇回忆性散文，描述了作者的父亲送他到火车站并为他买橘子的情景。……