李洪远

摘要：小学是语言学习的重要阶段，优化教学策略，提高语文教学质量，让学生学好母语，对学生今后学习生活具有重要的现实意义。写作教学是语文教学的重要内容，目前我国大部分小学都在改进语文写作教学，在教学过程中发现小学生在写作时存在一些问题，亟需广大教师认真对待并对写作教学中出现的问题进行研究和分析，并采取正确解决问题的方案，帮助小学生提升写作能力，从而促进学生的综合素质培养。

关键词：小学语文;作文教学;开展策略

中图分类号：G633.34  文献标识码：A  文章编号：1992-7711（2019）03-0082

作文一直是语文教学的重难点，由于写作要求学生有一定的字词储备、语法基础、阅读积累、情感表达，综合性强，加之传统教学中缺乏兴趣激发过程，使小学作文教学处于“读——抄——仿”的模式中，作文学习中丰富的人文精神被无形瓦解，导致学生写出来的作文千篇一律，毫无真情实感。笔者结合自身多年实际教学经验，就如何在小学语文教学中做好写作教学工作并提升学生的写作能力提出自身的看法，希望能够给广大同仁起到一定程度的借鉴作用。

一、做好写作氛围的营造工作

良好的写作氛围可以给学生的写作学习起到一定程度的促进作用，并能够让学生在潜意识中形成正确的写作学习习惯。为了有效构建写作氛围，教师要注重写作课堂上和学生之间的互动，促使学生能够拉近和教师之间的距离，并在此基础上引导学生积极主动配合教师完成相应的教学任务，从而在提升教师教学效率和教学质量的同时，获得自身学习效率和学习质量的明显进步。……