俞永宁

摘要：英语写作不仅是初中英语教学中的主要构成部分，而且还是教学中的重难点内容。然而，在以往开展英语写作教学的过程中，教师却仍然采用传统的教学模式，学生处于被动的学习地位，从而无法有效提高他们的英语写作水平。因此，初中英语教师一定要与学生的特点相结合，积极采用自主学习模式，充分发挥出学生的主体地位，引导他们展开交流互动;另外，还应该联系实际生活，以此激发初中生的英语写作兴趣。

关键词：自主学习模式;初中英语;写作教学

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2019）03-0079

就学生而言，“听、说、读、写”是他们在英语学习方面必须具备的四项基本语言技能。其中，“写”就是英语写作，它不仅是初中生掌握英语的一种有效手段，而且还是他们需要具备的一项基本技能。基于自主学习模式下的初中英语写作教学，可以确保教师在充分尊重学生的前提下对其作出正确的指导，激发出学生英语学习的积极性，培养他们的独立思考和自主学习能力，进而在无形中提高了初中生的英语写作能力。基于此，有必要针对自主学习模式下的初中英语写作教学展开探讨。

一、充分发挥学生的主体地位，引导他们积极参与交流互动

新课改主张生本教学理念，因此，教师应该打破传统的“一言堂”教学模式，在课堂教学中充分发挥出学生的主体地位，并且结合初中生的心理特点来开展教学，发散他们的思维，以此来提高学生参与课堂教学活动的积极性。……