黄宁

【摘 要】本文论述提升小说教学有效性的方法，提出通过指导学生猜测文章情节发展、梳理人物变迁、激发情感共鸣、把握文章主旨、欣赏文章美点等五种方法，帮助学生更好地把握小说教学的重点，让学生提高小说学习的有效性。

【关键词】小说教学 有效性 高中语文 教学方法

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）01B-0125-02

小说一般通过塑造人物形象、叙述故事发展、描写环境等方式来展现生活，体现主旨和思想。在高中语文课本中有不少经典的小说作品，然而，由于小说作品篇幅过于复杂，所以学生往往很难把握住重点。笔者在教学中根据高中学生的学情和小说文体的特点进行指导，促使学生把握住小说的关键处展开学习，进而提高学生的学习效果。

一、抓焦点，学会猜文验证

焦点指的是重点和聚焦处，对于小说来说，其焦点一般是文章的题目。小说的题目可以起到制造悬念的效果，也可以起到提纲挈领的效果，通过分析文章的标题能让学生获得很多信息。笔者在教学中鼓励学生分析文章的标题，然后根据文章的题目展开猜想，预测文章的情节发展是什么。在具体阅读的时候就可以根据学生猜想的情况引导其进行对比，说说是否猜测准确。

在指导学生学习高二语文必修5第一单元第二课《装在套子里的人》一课时，笔者鼓励学生围绕这个题目展开分析，将题目作为焦点，尝试猜测文章的内容会是什么。笔者首先用问题引发学生思考：“题目中的‘套子，你觉得是什么意思呢？……