【摘 要】本文以 302 位高中生和家长作为调查对象，通过调查数据分析当代高中生的兴趣爱好现状及成因，探讨兴趣爱好培育对高中生素质发展的影响，提出家长应重视认知兴趣爱好对素质教育的影响，激发学生原动力，有效引导与培养;学校与家长应重视高中生的兴趣需求，促进素质全面发展;重视社会环境对高中生的影响，构筑释放正能量的成长氛围和平台。

【关键词】高中生 兴趣爱好 素质发展 影响

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）01B-0004-03

素质教育是人的全面发展的重要途径，其本质是要培养全面发展的人才。强烈的兴趣和求知欲望可以促使学生产生学习的动机需要，驱使他们努力达成学习目标，实现素质提升、全面发展。显而易见，兴趣在实施素质教育中作用巨大。

中学阶段作为人生成长的重要阶段，兴趣爱好的多元培育关系素质全面发展。为了解掌握高中生兴趣爱好现状及其对个人素质全面发展的影响，本文随机调查了广西高中生及其家长，发放问卷 310 份，回收调查问卷 302 份，其中学生卷 125 份，占 41.4%;家长卷 177 份，占 58.6%。通过调查学生和家长这两个群体，思考影响兴趣爱好选择的因素，探讨高中生兴趣爱好培育对素质发展的作用。

一、高中生兴趣爱好现状的调查

兴趣爱好作为一种积极的认识倾向和情绪状态，是推动人求知的内在力量，具有强大的内动力。培育兴趣爱好不仅能丰富学识，提升素养，培养情商，还能增强学习力、创造力、抗挫力，推动人的素质全面发展。……