赵素萍

【摘要】数学思想方法是人们运用数学对数学理论和内容的本质性的、规律性的认识的具体表现形式，它将函数与方程、转化与回归、归类讨论和数形结合置于具体的问题解决之中.具体说来，数学思想方法包括一一对应法、转化思想法、分类法、数形结合法、符号化法和统计思想法.数学思想方法是数学教学的灵魂，是数学课堂教学设计的主线之一，更是检验教学效果的重要手段.教师须在课前、课中和课后的教育与训练中都注重渗透数学思想方法.

【关键词】小学数学;数学思想方法;渗透;素养

《数学课程标准（2011年版）》指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.”也就是说使学生获得数学的基本思想是数学课程的重要目标.数学课程应该教会学生必要的数学知识，但绝不仅仅以教会数学知识为目标，更重要的是训练学生的逻辑思维能力、懂得数学结论是如何来的，使其知其然且知其所以然.简单地说就是让学生在学习中获得数学思想.数学思想常常通过数学方法得以体现，教师在进行具体的教学时，要将数学思想方法渗透其中，让学生在理解和运用数学知识的同时，领悟和使用数学思想方法，使学生看到数学之美、体会到数学之乐、感受到数学之慧，使学生多方面体悟到数学的魅力，多方面启迪学生运用多样的数学思……