徐丹蕾

【摘要】中职数学是中职教学的重要学科，但是中职数学的教学现状却不容乐观，教学效果不佳，其中影响中职数学课堂教学效果的因素很多，本文对此进行了简要的讨论.

【关键词】教学效果;中职数学;课堂教学

中职院校很多学生对中职数学不太感兴趣，而且数学基础相对薄弱，并没有认识到中职数学的重要性，同时中职院校的教学重点普遍放在专业课上，也在一定程度了影响了中职数学教学效果，本文对中职数学现状及其如何提升中职数学课堂效果做了简要分析.

一、中职教学现状

1.中职学生数学基础薄弱：不可否认，中职院校的招生标准不高，很多中职学生的基础知识相对薄弱，因此，进入中职院校后，对新知识的接受能力比较弱，尤其是像中职数学这样的学科，很多学生都会感觉枯燥、乏味，缺乏学习的兴趣，甚至没有学习中职数学的自信心，所以中职数学教学效果往往不佳.同时，中职学生的初中成绩之所以不理想，还有一个重要的原因没有养成良好的学习习惯，比如，学生没有课前预习、课间笔记、课后复习的习惯，而学习习惯的养成并非短时间内可以完成的，这也是中职数学课堂教学效果不佳的一个重要原因.

2.教师教学态度方面：因中职学生的学习成绩欠佳，受传统教学理念的影响，有部分中职教师认为中职学生在学习方面缺少天分，把中职数学教学效果欠佳的原因单方面归结在学生身上，认为……