孙支惠 霍永红

【编者按】在太湖南岸、浙江北端，有一所县级职业技术学校，对如何才能使职业教育更加卓有成效地培养出更多对社会有用的高素质技术技能人才，十多年来他们一直没有停止过探索与实践。在探索与实践过程中，他们把技能大赛作为学校发展的“一号工程”来抓，大力加强技能大赛在学校教育教学各个方面的渗透和引领，摸索出了“金牌引领、促进教改”的职业教育教学新模式，并通过“对标训练”“小导生制”“AB班”“面向人人”等实施路径，实现了课程项目化、教室车间化、实训社会化等教学改革，培养出了一大批深受用人单位欢迎的高素质技术技能人才。

也正因为如此，这所学校的参赛选手，在各级各类中职生技能大赛中，尽管与办学条件强似他们的市级职业学校同台竞技有失公允，但他们依然凭借强劲的实力，常常把强队“挑于马下”夺金摘银无数。这所学校，就是浙江省湖州市长兴县职业技术教育中心学校。

本文通过一个个生动感人的故事而非枯燥乏味的说教，巧妙地牵引出了产生这些引人入胜故事背后的动因——金牌引领、促进教改。而他们以“金牌引领、促进教改”为行动导向所形成的“金牌引领育人才”的先进做法与典型经验，对推动职业教育深入发展具有广泛的借鉴意义与推广价值，故而刊发此文，以飨读者。

在技能大赛赛场上，长兴县职业技术教育中心学校的选手们，技压群雄，独领风骚，就像他们学校艺术馆外墙上那幅百叶龙巨型浮雕，昂首扬须，云腾九霄，灵动而奔放。……