临床实习教学为医学教育中较为复杂且重要的环节，对临床医学生教育培养过程有重要的意义，是医学生理论联系实际、经课堂学习至临床实践的重要环节[1]。随着医学教育的进步，对医疗人员的综合素质及医疗水平提出了更高的要求。医学生实习教学中，仍存在教学管理及教学模式的陈旧性问题，针对医学生临床实习水平的提高，提出较为有效的管理及教学模式，是医学教育发展的必然趋势[2]。临床实习是医学教育的重要环节，包括临床技能及思维的学习及培养[3]。在此次研究中，探讨医院教学信息管理平台在临床医学实习生中的应用方法及应用效果。现将报告如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

纳入我院2015年12月—2018年7月的临床专业实习生70名，将70名实习生依据入学时间采用随机数字表法将实习生分为对照组和观察组各35名，对照组男19名、女16名，年龄18～22岁，平均年龄（19.64±2.10）岁，学历本科11名、专科10名、中专14名；观察组男20名、女15名，年龄19～22岁，平均年龄（20.01±1.56）岁，学历本科12名、专科11名、中专12名，两组实习生的性别、年龄及学历差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组采用常规管理模式，由负责带教的老师进行实习管理，包括出勤、教学、考核等。

观察组采用医院教学信息管理平台进行干预，具体措施如下：（1）平台设计：经文献检索总结过往经验，观察实习生管理中存在的弊端，在此基础上结合临床教学信息管理平台，分为实习生管理平台、教学管理中心平台和带教老师平台。……