孙兴元 季佳 李晓华 刘莉 许远志

临床实习是医学生将所学到的专业理论知识应用到实践中,培养临床思维能力和职业道德素养、掌握临床基本诊疗技能、成为合格医学人才的重要阶段。口腔医学作为一门操作实践性极强的学科,临床实习是口腔医学教育过程中的重要阶段,也是培养口腔医学生独立实践能力的关键环节。目前,国家对于口腔临床实习教学尚未制定统一的标准和要求。迷你临床演练评估（mini-clinical evaluation exercise，Mini-CEX）是1995年美国内科医学会推荐的一种评价住院医师临床能力并具有教学功能的测评工具。而客观结构化临床考试（objective structured clinical exam，OSCE）是一种以客观方式考核医学生知识、技能等临床综合胜任能力的方法。将Mini-CEX和OSCE考核用于口腔医学专业学生的临床实习考核中可以提高教学水平[1-3]。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取齐齐哈尔医学院2017年6月—2019年6月口腔医学专业实习学生60人作为研究对象；均属正常在校的全日制学生；男26人，女34人，年龄23～25岁，平均年龄（24.6±0.41）岁；选取中级及以上职称为临床实习带教教师，统一培训考核合格后实施实习带教。患者的选取是通过医院的挂号系统进行随机选择,需取得患者知情同意，同时确保考核的公平性和全面性。

1.2 研究方法

1.2.1 Mini-CEX量表（2010年中国版） 按照我校口腔医学专业本科实习大纲，结合临床带教将考核内容大致分为临床基本能力和临床技能操作能力，Mini-CEX测评应用于临床基本能力的考核。Mini-CEX测评量表（2010年中国版）[4]内容包括：（1）医疗问诊；……