朱兆锋 江如瑞 苏 旭

(凤台第一中学 安徽 淮南 232100)

1 问题提出

中学生课业负担是当下最引人关注的话题，学生课业负担包括哪些方面，在保障学业成绩的前提下，如何减轻学生的课业负担更是大家研究的热点.其中关于学生课下的作业多少，作业质量的好坏对学生学业成绩的影响成了学生、学生家长、教师争论的焦点.本次研究就是借助SPSS软件对学生学业成绩与作业量的相关性进行分析，尝试在学生作业上找到一种优化方案，在不影响学生学业成绩的前提下，适当减轻学生的课业负担.

2 研究方法

2.1 研究对象

本次研究的对象是我校2017级入校的高一下学期文理分科后的学生.主要包括高一(6)、高一(9)、高一(10)、高一(11)、高一(12)、高一(13)这6个班级的313名学生.其中把9班、10班、12班编为实验组；把6班、11班、13班编为对照组.

2.2 数据来源

本研究采用的成绩是2017级高一下学期分科后各次月考成绩的平均值，由于每次月考试卷的命题人相对比较固定，试卷的难度系数比较接近，所以在对各次月考成绩求平均值时，每次月考的成绩在平均成绩中的权重都是相同的.

2.3 研究方法

(1)分组实验：实验时，我们团队给两个组编制了不同的课后作业，其中给9班、10班、12班的学生布置的作业是经过任课教师精心挑选、整理的，具有专题性，作业量可以让学生在30 min左右做完；给6班、11班、13班学生布置的作业是传统作业，学生们大概需要用60 min左右的时间完成.本实验的操作都是在自然状态下进行和完成的……