【摘 要】学前教育是刺激幼儿进行健康发育的教育时期，通过一定的教育计划，使幼儿逐渐实现脑功能的健全和发展。儿童时期是儿童智力发展的基础阶段，是学习发展最快的时期。通过正确、适当的教育方式对幼儿进行教育培养，会对幼儿的成长发展产生重要的影响。儿童在成长发育的过程中，对语言具有一定感知和学习的能力。本文将对学前儿童的语言教育策略进行分析，希望能对学前幼儿的语言教育有所帮助。

【关键词】主题活动；学前儿童；语言教育；策略分析

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）18-0250-02

主题活动的教育方式在当前的幼儿教育要求下不断发展，在儿童的学前教育中发挥着越来越重要的作用。幼儿在成长发育期，对外界的刺激活动能够快速做出反应，成为幼儿学前语言教育培养的关键。在主题活动的教育方式中，必须对主题活动进行充分的规划和设计，发挥对幼儿教育的价值和作用。在现代的教育理念中，儿童的语言能力来源于对周围环境的认知和实践，为此需要在学前教育中增加幼儿体验真实生活的机会，增加幼儿对周围环境认知的机会，使幼儿在实际的活动中培养自身的思考和语言能力。

一、主题活动的意义

主题活动是指在集体性活动中以一个主题为线索，通过主题进行活动和交流。在幼儿教育中，主题教育相比传统的教育模式有以下几个优势。

（一）主题活动的题目一般来源于生活，容易引发幼儿的参加兴趣