【摘 要】随着知识经济时代的到来，人们对教育，特别是学前儿童教育的重视意识也在不断上升，除了对儿童常规科目学习的加强以外，与儿童特长和兴趣培养相关的教育项目也不断呈现多样化的特征。学前儿童的钢琴教育对儿童艺术方面能力的培养具有重要的启蒙性，极其适合激发和唤醒儿童对知识的兴趣和审美意识，对日后艺术方面鉴赏能力的提升起到至关重要的基础性作用。学前儿童钢琴教育模式推广和普及的过程中获得了大多数家长以及社会的认可，但是在教育模式探索和完善的过程中仍然存在着学习、家长、教育理论等多个影响因素，导致实际的教育模式在运用的过程中仍然存在着较为明显的问题。因此，本文对现阶段学前儿童的钢琴教育模式以及存在的问题进行探讨和总结，并针对性地提出相应的改进策略，旨在为教育模式的完善和学前儿童钢琴学习的良好效果提供一定的参考资料。

【关键词】学前儿童；钢琴教育；模式

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）18-0247-02

随着物质生活条件的不断改善，越来越多家长意识到充分挖掘和培养孩子艺术能力的重要性。而钢琴作为经典西方古典乐器，逐渐成为家长和社会挖掘儿童艺术潜质的首要选择。学前阶段是儿童探索和认识能力培养的重要阶段，但是由于儿童自身的认知能力不足，在面对难度较高的钢琴学习时通常会产生抵触的消极心理，对学习效果产生一定的影响。……