林鸾芳

摘 要：沟通是人类相互交换认知的重要途径，通过有效的沟通不同背景的人类将对某一问题达成共识，并形成相对统一的行动。本文将在第一部分阐述沟通艺术在班级管理中的应用价值，并在第二部分分析当下小学班主任管理中存在的主要问题，同时将在第三部分提出利用沟通艺术完善管理模式的具体措施。

关键词：小学班主任 管理 沟通艺术 应用

一、沟通艺术在小学班主任管理中的应用价值

沟通是人类相互交换认知的重要途径，通过有效的沟通不同背景的人类将对某一问题达成共识，并形成相对统一的行动。教学管理的主要诉求是构建高效的知识传输环境，而通过沟通获得相对统一的行为与思想互动，是成本最低的管理手段。因此沟通艺术将对班主任的管理工作提供有效的支持。在具体的应用中，合理的沟通可帮助教师更为清晰地掌握到学生的思维动态，并使输出的观点得到尊重。[1]

二、小学班主任管理中较为突出的问题

1.交流机制不合理

合理性是将沟通转变为艺术的主要条件，即与最恰当的人分享最合适的交流信息，从而达到最有效的管理效果。小学生的心智发育尚不成熟，其对于逻辑性较强或者已被社会检验的道理往往较难理解。但通用的管理标准是以这两项内容作为检验准则，因此班主任在管理中无法避免使用此类语言，“鸡同鸭讲”的现象也将随之出现。因此小学班主任应当在日常管理中建立更为有效、覆盖面更广的交流机制，从而使教师与学生的交流获得中介传播渠道。……