赵立华

摘 要：国家教育部门应重视提升幼儿教师的道德修养，注重幼儿教师职业道德建设，促使幼儿教师更好地开展幼儿教育工作。要从国家政策和制度建设角度提升幼儿教师道德修养，从教师自身角度提升道德修养。

关键词：幼儿教師;道德修养;职业道德建设;制度建设;自我提升

中图分类号：G651文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）14-0016-01

幼儿教师的道德修养非常重要，具备高尚道德修养的幼儿教师，能够带给幼儿良好的影响，能够更好地开展幼儿教育工作。因此，国家教育部门应重视提升幼儿教师的道德修养，注重幼儿教师职业道德建设。幼儿教师职业道德建设是一项系统工程，宏观上需要从国家政策和制度建设方面进行考量，从微观层面看，每一位幼儿教师高尚的师德并不是“被动获得”的，而是自身通过各种途径与方式“主动修炼”的。现结合教育实践，探讨如何加强幼儿教师职业道德建设，进一步提升幼儿教师的道德修养。

一、从国家政策和制度建设角度提升幼儿教师道德修养

（1）加强幼教法的立法工作，制定统一的幼儿教师职业道德规范。国家在培养教师的计划中，重点提出了建设一支素质和品行都过硬的教师队伍，加强对教师品行的提升。在国家已有的规定中，还没有具体的关于幼儿教师职业道德方面的规范。幼儿教师职业道德缺乏统一规范，是我国目前学前教育领域亟待解决的问题。

（2）建立和完善切实可行的职业道德奖惩机制，加大对幼儿教师职业道德检查监督的力度。……