余锋

摘要：作为评定现阶段各学校音乐专业学生综合素质的一种主要表现形势，钢琴即兴伴奏似乎并没有让学生有足够的重视，以致于目前学生即兴伴奏的能力不能达到要求。所以为了改善这一状态，学校要注重对课堂教学方法的变革，全面培养学生即兴伴奏的能力，通过情景练习等各种教学方式的应用，尽量使学生理解钢琴即兴伴奏的真正意义，对专业基本的理论知识和实践技术的学习达到要求，在充分增强学生综合素质的同时丰富其专业知识技能，使学生有能力适应社会需要。

关键词：即兴伴奏   高职   钢琴教育能力培养

中图分类号：J60-05                  文献标识码：A                  文章编号：1008-3359（2019）09-0125-02

目前，在一般的高等职业院校音乐专业的课堂教育过程中，很多学校在日常课程中忽略对学生即兴伴奏能力的培养，只重视对专业知识的传授，这种教育方法使学生只能对基础的专业知识，有一个系统的了解，而相关的音乐技能却有待提高。这样不仅会使学生的综合素质不高，而且很难培养出创新型人才。现在社会对高质量人才的需求越来越高，标准也越来越高，那么加强对学生音乐技能的培养、以新的教学模式代替旧的教学模式、认识到钢琴即兴伴奏技能的重要性等都是十分重要的，只有加强对这些方面的重视，才能培养出社会需要的音乐人才。

一、借助“微课”教学法来贯通各科目的基础知识和基本技能

即兴伴奏需要把各种相关科目的基础知识与基本技能综合应用，所以为了达到更好的伴奏效果，需要加强对这些科目基础知识与实践技能的灵活运用。……